Anies Baswedan成为2009年总统大选辩论的主持人的那一刻

Anies Baswedan曾在2007-2015年期间担任帕拉马迪纳大学校长。(安塔拉)

雅加达 - Anies Baswedan作为学者的记录已经过测试。他在2007-2015年期间担任帕拉马迪纳大学校长,这是他的回答。他梦想着以各种突破推进印度尼西亚教育。从帕拉马迪纳奖学金到印度尼西亚教学运动(GIM)。

大选委员会(KPU)与他交谈。KPU认为Anies是印度尼西亚政治地图上的客观人物。Anies还被KPU从学者中选为2009年总统大选辩论的主持人。

Anies Baswedan和教育界是两件不可分割的事情。他认为教育是合格的变革工具。当他成为帕拉马迪纳大学校长时,Anies试图实现这一叙事。

他明智地抓住了教育界出现的各种问题。他认为,全国许多儿童能够成为大人物。然而,并非他们所有人都能够接受教育。通常的成本限制是问题。

阿尼斯并没有停滞不前。他试图通过为那些在该国学习的人提供奖学金来解决这一现象,以便他们可以在帕拉马迪纳大学学习。该倡议后来被广泛称为帕拉马迪纳同伴(Paramadina Beasiswa)。

奖学金帮助年轻人专注于学习,而不考虑很多事情,包括成本,书籍和住所。一切都是免费的。Anies在教育中的关切叙事仍在继续。他试图提出一项倡议,使教育在印度尼西亚均匀分布。

GIM也受到刺激。重点是邀请所有刚刚毕业的年轻人投身于教育界。奉献是通过招募,培训和派遣他们到该国偏远地区一年来完成的。

此举使Anies Baswedan的名字声名起。即使是许多年轻人也开始有兴趣为印度尼西亚教育做点什么。年轻人可以在该国的偏远地区体验有价值的教学经验,而Anies Baswedan作为学者越来越出名。

「虽然使用教学名称,但对于Anies GIM来说,这不仅仅是一种教学。在理想主义方面,GIM有两个目标:填补小学,特别是在偏远地区,优质教师的短缺;并准备大学毕业生成为未来领导者,他们对偏远地区的小人物有知识,经验和亲密关系。

“但从实际上讲,GIM是编织民族编织的努力。不是用理论,而是用实际实践。但是,这位GIM参与者的标准是什么?在帕拉马迪纳(Paramadina)经营奖学金计划的同时,在这个GIM中,他经营同样的公式:接受最好的,“穆罕默德·胡斯尼尔(Muhammad Husnil)在《Melunasi Janji Kemerdekaan》(2014)一书中 说。

Anies Baswedan的名字在印度尼西亚开始进入2009年总统大选的政治竞争时飙升。昆士兰公会希望使活动永久化,增加了印度尼西亚民主的“香气”。Capres和Cawapres的辩论也受到了响应。他们开始选择谁是合适的主持人。Anies的名字也出现了。

Anies出现在主持人名单上的存在并非偶然。KPU被其业绩记录所破坏。事实上,Capres-Cawapres的获胜团队也使同样的事情永久化。总统选举辩论的主持人必须来自专业圈子。

金大联盟希望未来的主持人在辩论中发挥其整合能力。因为,辩论不仅针对一个问题,而且针对多种问题。从政治,政府和经济。

Anies还于2009年6月18日在雅加达当选为第一个以“实现良好和清洁的治理和执法法法和人权”为主题的总统辩论的主持人。Anies随后引导Capres与跟踪,作品和想法的记录相结合。

他能够很好地履行职责。Anies当时能够调解Capres之间的辩论,包括Susilo Bambang Yudhoyono(SBY),Megawati Soekarnoputri和Jusuf Kalla。虽然批评也以向KPU辩论的形式出现,但不是向Anies辩护。

“2009年,当时是昆士兰公会的第一次辩论,因为以前在昆士兰公会中没有辩论。当时,我被任命为主持人。实际上,在辩论和讨论中,没有为候选人做任何特别的准备,因为为什么?因为准备是跟踪记录,作品记录,想法记录。在某个时候,有机会被称为辩论。这不是推理辩论中的含义,而是传达想法的地方。

“所以,我作为一个问卷参与过,缓解者很清楚地想象,实际上这个问题是用经验记录,跟踪记录回答的,所以如果没有经验,没有跟踪记录肯定会是一个挑战,”Anies Baswedan解释说,正如Kompas网站所引用的那样,2023年11月30日。