今天的历史，1959年4月26日：印度尼西亚教育英雄Ki Hajar Dewantara去世

Ki Hajar Dewantara，一位通过教育解放印度尼西亚的英雄。（文档。LP3M日惹）

雅加达 - 今天的历史事件，63年前，1959年4月26日，Soewardi Soerjaningrat或熟悉地称为Ki Hajar Dewantara去世。他的逝世给所有印度尼西亚人民带来了深深的悲痛。他成了一个土著人，经常邀请他的人民敢于梦想。包括独立。甚至他对解放国家的热情也是首屈一指的。他尝试过的每一种方式。从激进到优雅。最后，他选择了自己的奋斗道路：教育。

脾气暴躁和易燃的天性是索瓦迪一生中经常出现的东西。从童年开始，他就确立了自己的地位，以鼓动对荷兰人任意对待的抵抗。每当有学校朋友被荷兰人伤害时，他立即把尸体放了起来。惩罚对他来说不是问题。他想，他的荷兰儿子的血统受到了重创。

这种态度一直持续到1905年，Soewardi继续在土著的医学院，学校tot Opleiding van Inlandsche Artsen（STOVIA）学习。索瓦迪没有屈服于荷兰人的意志，而是积极参与政治。他希望荷属东印度群岛立即摆脱殖民化的束缚。他在政治上的活跃使索瓦迪选择不继续他的学业。

Ki Hajar Dewantara和他的家人。（文档。佩尔普斯纳斯）

他更喜欢在写作界发展自己的天赋。甚至写作技巧也成为他奋斗的工具。他加入了他的朋友Ernest Douwes Dekker和Tjipto Mangoenkoesoemo，并于1912年成立了Indische Partij或Indian Party。这三个人都被昵称为三合会。该党成为聚集不同意荷兰政策的人的论坛。

Soewardi经常抗议整个荷兰议程，这些议程伤害了土著。他最著名的抗议是Als Ik eens Nederlander的著作的出现（如果我是荷兰人）。这些文字激起了荷兰人的愤怒。因此，三巨头被放逐到荷兰。

“因此，Soewardi为地球上的人们开辟了一个新的视野，让他们想象自己是任何有才华表达的人：要是我就好了。有了这种表达，人们可以想象自己在今天存在的现实中与自己不同;并且能够想象一个与此时此地不同的现实，在自己面前。毫不夸张地说，印度尼西亚人就是从这篇文章中诞生的。

由Ki Hajar Dewantara在日惹建立的Taman Siswa大学的初始管理。（文档。佩尔普斯纳斯）

“文章一发表，Soewardi就被逮捕并被驱逐到荷兰。他被放逐了五年，并于 1919 年返回荷属东印度群岛。然而，他已经是另一个人了：Ki Hajar Dewantara，不再是Soewardi。他建立了Taman Siswa，并在家庭意识形态和指导的基础上在课堂上建立了一个新的系统，“Takashi Shiraishi在2000年的《群岛 的1000年》一书中 说。

他离开荷兰成为索瓦迪的转折点。它改变了很多。从最初的激进和冲动到计算数字。然后，教育被选为 解放国家斗争中的新阿吉安。

从荷兰回来后，他还建立了学生园。 他作为贵族的身份被抛弃了。这一决定导致他的名字Soewardi Soerjaningrat改为Ki Hajar Dewantara。他在教育界的服务是首屈一指的。他的服务随后被整个印度尼西亚民族永远铭记。Ki Hajar Dewantara于1959年4月26日在日惹去世。

日惹学生公园学院前院的Ki Hajar Dewantara雕像。（文档。佩尔普斯纳斯）

“学生园教育的制作使其不像荷兰教育，而像爪哇人所说的pelvicawentah，momong，among或ngemong。荷兰语中的教育、反对或教育学词汇，这些概念不能翻译成爪哇语。

“爪哇教育是基于秩序与和平（秩序的和平），而不是胁迫、纪律和秩序。我们的目标是监督儿童合理发展，在犯错误之前以正确的方式引导他们，并培养自由的个性，“土屋贤治在《民主与领导力：学生 公园运动的兴起》（2019）一书中 总结道。

这就是1959年4月26日今天，印尼教育英雄基哈贾尔·德万塔拉（Ki Hajar Dewantara）离开的历史事件。