雅加达 - 在时代变迁的快速变化中，教室也发生了变化。技术不再仅仅是一种辅助工具，而是塑造学习，教学和互动方式的日常生活的组成部分。这就是教育者发挥作用的地方，不仅作为教师，而且作为人工智能时代的导航员。
意识到适应的重要性，是东加里曼丹邦坦市为教师举办密集培训的原因。在两天的时间里，数百名教育工作者聚集在一起，探索在不断发展的数字时代理解学习的新方法。
PT Kaltim Nitrate Indonesia (KNI)举办了以“设计教育AI生态系统”为主题的Microsoft Elevate：教育工作者AI培训，于2026年1月12日至13日在东加里曼丹邦坦市长办公室的Pendopo举行。
该活动成为教育工作者学习和反思空间，了解人工智能如何作为合作伙伴，而不是替代品，参与教学过程。
在培训课程中，与会者被邀请了解AI在教师日常生活中所扮演的角色，从帮助编制课程和学习计划，丰富课堂教学方法，到减轻行政负担。因此，教师可以将精力集中在最基本的事情上，即指导和陪伴学生。
“通过跨部门合作，Microsoft Elevate Indonesia在印度尼西亚的各个地区提供深入和广泛影响力的AI学习体验，”微软Elevate的官方声明引述微软印度尼西亚的AI技能总监Arief Suseno说。
“这项培训是加强教育部门的一部分，将教师作为推动基于AI的创新的主要推动者，同时通过所需的数字素养和技能为未来的人才做好准备，以便印度尼西亚能够在AI时代以包容的方式增长和创新，”他补充说。
对这项活动的支持也来自地方政府。Bontang市政府通过教育和文化局也发挥了积极作用，确保培训顺利进行。
邦坦市教育和文化局局长阿卜杜·萨法·穆哈表示，他赞赏，而活动由邦坦市长dr. Hj. Neni Moerniaeni，Sp.OG.正式开幕。在他的讲话中，他强调，教育工作者为应对时代变革做好准备是提高教育质量的主要基础。
对当地人力资源开发的承诺也得到了工业部门的强调。PT Kaltim Nitrate Indonesia管理代表，Rheza Zacharias，作为政府，社区关系和GA部门负责人，强调公司支持教育和数字扫盲计划，作为公司社会责任的一部分。
多达200名教师和教育工作者参加了为期两天的培训。他们来自170所学校，背景非常多样化，从幼儿园，小学，中学到高中，包括伊斯兰学校，特殊学校（SLB）和非正规教育单位。
这种多样性创造了丰富的讨论动态。每个参与者都带来了他们各自教室的独特故事，挑战和背景，因此所设计的解决方案也应该更相关和包容。
培训是参与性和实用性的。参与者不仅学习AI和AI Agent的基础知识，还被邀请从个人解决方案转变为系统方法。通过设计思维冲刺方法，教师设计了基于AI的解决方案，可以直接在学校环境中实施。
活动系列以“印度尼西亚解决方案”竞赛结束，参赛者展示和演示了他们的AI代理作品。整个过程强调了以符合印度尼西亚教育价值观的方式使用AI的道德，语境和一致性的重要性。
“我们致力于继续推动技术在教育中的使用，作为提高教育工作者能力的努力的一部分。通过像Microsoft Elevate这样的合作：教育工作者的AI，我们希望确保技术可以用于印度尼西亚教师和教育生态系统的实际需求，“Biji-biji Initiative首席执行官Rashvin说。
培训结束后，参与者将参加考试并通过电子邮件收到感谢证书。除了证书之外，希望这种经验成为变革者，适应性强，创新性强的教育者的起点，并准备在人工智能时代建立可持续的教育生态系统。
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