雅加达 - 随着教育日益复杂的挑战,印度尼西亚对教师的需求持续增加。教师不仅需要作为班上的教师出席,还需要作为榜样,能够树立榜样并激励学生,包括在该国偏远地区。
此外,教师还需要具有全球能力,才能向教室带来新的见解。有了这些规定,他们有望弥合国家教育的需求,同时适应不断向前发展的世界。
“希望教师在全球层面拥有能力,尽管后来影响和教学将在国家层面进行,”PGSD BINUS大学项目主管Wahyu Setioko,S.Si.,M.A.,Ph.D.,2025年9月25日星期四在西雅加达帕尔梅拉的Binus Anggrek校区开会时说。
“我们希望培养出有能力的人,他们有强烈的动力和毅力,继续学习,并致力于成为印度尼西亚儿童的灵感来源,”他继续说道。
Wahyu认为,当今的教育工作者必须能够适应技术,掌握国际语言,并向跨学科合作开放。
Wahyu强调,教师的职业现在不仅限于正规教室,而且还可以为创意生态系统,科学博物馆和教育技术产业(EdTech)做出贡献。
CoLearn首席执行官Marc Irawan也表达了同样的事情,他强调了教师在数字时代角色的转变。
「技术,尤其是教育技术,将把教师的角色从教室里的教师转变为更加个性化、交互式、数据学习的促进者。未来的教师不仅是教学,而且是全球教育生态系统的创新者,“他解释说。
与此同时,印度尼西亚教育顾问Evi Trisna强调了创新与本地价值相结合的重要性。
“在今天的印度尼西亚,教师的作用变得非常具有战略意义,因为他们处于最前沿,为年轻一代面对时代的挑战提供装备,”Evi说。
「我的信息很简单,要成为一位敢于创新、对事持开放态度的教育者,坚持当地价值观。有了这个组合,你可以产生真正的影响,不仅在课堂上或周围的社区,而且在全球范围内的教育生态系统中,“他补充说。
这一巨大愿景符合BINUS大学的承诺,该承诺是通过小学教师教育研究计划(PGSD)实现的。
根据BINUS大学人文学院院长Elisa Carolina Marion博士的说法,M.Si.,该计划不仅培养小学教师,而且培养具有国际标准的专业教育工作者。
「PGSD BINUS University 是我们致力于培养具有国际标准的教育者承诺的切实体现。我们的毕业生不仅准备在教室里教授,而且还与全球可雇用性网络相连。通过这笔全额奖学金,我们希望让年轻一代有机会实现成为世界一流教育者的梦想,“他说。
校友们也获得了真正的灵感,其中一位是Lorensia Ria Audini,她现在在剑桥课程的国际学校Global Prestasi School拥有职业生涯。据他介绍,PGSD BINUS的学习经验使他具有现代教学方法,全球能力和跨文化能力,使他有信心渗透到国际教育界。
EduTalks 2025活动是强调这一愿景的动力。此次活动包括互动脱口秀、创意娱乐、试训班,有数百名参与者参加,从学生、学生、教育从业者到行业演员。除了鼓舞人心的讨论外,PGSD BINUS学生还展示了音乐剧和多学科合作,强调了当今的教育生态系统涉及各种角色。从内容创作者,学习顾问到在教育领域工作的游戏开发者。
通过这一举措,BINUS大学重申了其在促进和赋予社会权力的使命,提供相关,现代和广泛影响的教育。全额奖学金形式的机会为印度尼西亚的年轻一代在教育界实现全球职业铺平了道路 - 不仅是作为教师,还有作为未来的教育生态系统的创新者。
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