雅加达 - 有趣的学习过程是创造有意义的教育体验的主要关键,特别是对于幼儿。当孩子在学习时感到快乐时,他们更容易吸收知识并自然发展创造力。
这也符合日本儿童教育专家Koji Kurusu博士的观点,他强调了涉及乐趣和探索的学习方法的重要性。
日本,幼儿教育已经广泛采用了STEAM方法-一种方法,在学习活动中结合了科学(科学)、技术(技术)、工程(工程)、艺术(艺术)和数学(数学)元素。
Azalee Group的创始人上周五在雅加达的一份声明中解释说,STEAM方法的本质是,当孩子们以让他们觉得自己在玩耍的方式学习时。这个过程涉及探索,创造自由和自我表达,使学习变得更加愉快,而不是负担。
“当学习感觉像玩耍一样时,孩子们真的在热情地学习的时候。这是STEAM教育从小就的主要哲学,“Kurusu说,正如ANTARA所引用的那样。
最近,Kurusu还与基础和中等教育部(Kemendikdasmen)的队伍举行了会议,讨论印度尼西亚幼儿学习系统的未来。他认为,印度尼西亚采用STEAM方法是一个巨大的机会,特别是如果它伴随着通过与日本的双边合作来加强教师能力。
教育部幼儿教育(PAUD)和非正规教育(PNF)教师主任Suparto对Kurusu提出的想法表示欢迎。他评估说,日本深度学习(Deep Learning)的基于经验和反思的学习符合印度尼西亚教育政策的方向。
“我们支持的想法是,深入的学习过程必须经历、反思等阶段,然后与他人分享,”Suparto说。他还指出,目前印度尼西亚约有67,200名活跃的PAUD教师。
由Sakura Ijuin和Tavic Rustam创立的Sakuranesia基金会促进了这次讨论。他们希望这次会议可以成为制定STEM在印度尼西亚教育政策的第一步,并加强国际伙伴关系,发展教师和幼儿教育。
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