雅加达 - 旅游部(Kemenpar)正在制定法规,规范教育旅游的实施,以创建一个安全,包容和积极影响的生态系统。
Wamenpar Ni Luh Puspa在Ngoprek(旅游和创意经济Ngobrolin)讨论中,主题是“禁止或监管?在旅游研究之旅和旅游未来的之间寻找见面点“,由雅加达中部Sapta Pesona大楼Balairung Soesilo Soedarman的旅游和创意经济记者论坛(Forwaparekraf)发起,周三(14/5/2025)表示,政府正在制定教育旅游指南,专注于学生的安全,目的地准备和学习价值。
“教育旅游需要仔细设计,但不要让孩子失去直接从环境中学习的机会,”Ni Luh说。
据他介绍,政府的主要重点不是禁令,而是努力制定指导方针,确保教育旅游的安全和效益。
“这不是关于产生旅游数字,而是这项活动如何为我们的弟弟妹妹带来真正的好处。我们想要一个长期的解决方案,而不仅仅是扑灭短暂的争论,“他说。
同一场合,旅游部工业和投资副部长Rizki Handayani补充说,需要提出这一规定,因为以前没有规范教育旅游的法规。该法规的存在将为学校学生实施学习之旅或教育之旅提供一股新鲜空气。
“这可能是祝福的。像这样的讨论很重要,这样我们就不会陷入禁令,而是讨论组织负责任的教育旅游的模式,“里兹基说。
TMII(Taman Mini Indonesia Indah)总裁Intan Ayu Kartika也传达了同样的事情,他认为有必要制定法规和国家标准,以确保学习之旅安全有意义地进行。
“孩子们需要教室外的学习室来塑造品格。但当然,必须有规则来规范同伴的数量,物质策展,运输,“Intan说。
Intan表示,TMII本身一直是印度尼西亚教育旅游的主要目的地之一。Intan强调了从小引入文化和多样性的重要性。
「TMII不是走得太远,而是提供丰富的印尼文化学习体验。这就是孩子们可以了解他们印尼根源的地方,“他说。
然后,P2G(教育和教师协会)国家协调员Satriawan Salim评估说,禁止全面游学实际上可以消除背景学习的可能性。
“必须避免的是没有研究的旅行。我们需要标准化,从主管的比例,安全性到教育的实质,“Satriawan说。
Adonta Education董事总经理Donny D;Nglanggeran旅游村司机Sugeng Handoko;和万丹省教育办公室总科和人员配置负责人Herdi Herdiansyah。
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