雅加达 - 学习旅游活动是提高学生整体智力的非常重要的学习方法之一,不仅在学术方面,而且在独立性和品格发展方面。
通过实地直接体验,学生可以获得更广泛的洞察力,并学会在教室环境之外管理自己。
PT Bhiva(TMII)总裁Intan Kartika强调,研究之旅为学生的发展提供了重大利益。
“在教室学习确实很重要,但孩子们还需要在教室外学习,以扩大洞察力和练习独立性,”Intan上周三在雅加达举行的“Ngoprek”活动中说。
Intan补充说,研究旅游活动不仅仅是一次旅游旅行,而是学生学习组织自己并直接丰富知识的一种手段。
组织有效学习之旅的第一步之一是选择适合学习目的地的目的地。例如,参观Taman Mini Indonesia Indah(TMII)不仅是为了娱乐,也是为了让学生介绍群岛的文化财富和多样性而不必去他们的家乡。
“我们认为Taman Mini是一种解决方案,以便儿童可以了解各种印度尼西亚文化,而无需长途旅行。例如,他们可以通过参观TMII的平台来了解巴厘岛或西苏门答腊文化,“他解释说。
此外,学生还有机会亲自实验和学习,例如蜡染博物馆,该博物馆提供有关蜡染制作过程及其来自各个地区的历史的教育设施。
Intan强调,学习之旅有助于学生更广泛地看到世界,而不仅仅是教室中的理论。
“通过这项活动,孩子们可以从小就了解印度尼西亚的文化和多样性,”他补充说。
关于最近进行研究之旅的挑战,Intan辩称,需要与安全,舒适性和成本相关的法规与政府一起讨论和编制,以创建明确的标准。
“我们相信,制定交通标准、安全、同伴学生比率、实地考察材料管理的指导方针或政策的重要性,”他总结道。
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