雅加达 - 博物馆在印度尼西亚经常被视为不分青红皂白,尽管在发达国家,博物馆在介绍和识别一个国家的文化遗产,历史和文明方面发挥着重要作用。
印度尼西亚文化部长Fadli Zon对印度尼西亚博物馆缺乏赞赏表示担忧。
据他介绍,博物馆不仅仅是历史物体的最终存储仓库,更重要的是,博物馆是一个学习中心,扫盲教育,一个对历史和文化重要性的认识可以灌输给社会,特别是年轻一代的地方。
「发达国家的博物馆总是在前院。当有人参观该国的国家博物馆时,在短短一两小时内,他们就可以了解国家的旅程。
法德利·佐恩(Fadli Zon)在周五(2024年11月1日)在印度尼西亚国家博物馆举行的2024年国家级智能Cermat博物馆(LCCM)比赛开幕式上见面时说了这一点。
看到博物馆作用的重要性,教育和文化部(Kemdikbud)将努力将印度尼西亚的博物馆标准化。
Fadli Zon表示,进行这种标准化是为了使印度尼西亚的博物馆能够“提升班级”。计划博物馆将按班级进行分类,即标准A,B和C。
“我们希望更多的博物馆能够达到A标准,包括在各地区,”他说。
此外,还需要注意具有某些焦点的主题博物馆存在的重要性,目前,印度尼西亚拥有近500个博物馆,由中央政府,地方政府以及基金会和个人机构管理。
已经存在的一些主题博物馆包括梭罗的Keris博物馆,慈善博物馆和科学博物馆。有了这些主题博物馆的存在,人们可以更容易地访问有关各个科学和文化领域的具体和深入的信息。
教育和文化部为培养公众对博物馆的热爱而作出的努力之一是通过针对青少年和学龄儿童的教育活动。
Fadli Zon举了一个例子,像初中生博物馆的精心智能竞赛这样的比赛可以成为一种有效的教育手段。通过这次比赛,参与者不仅会了解历史和文化遗产,还会更好地了解博物馆的实质和内容。
“这将鼓励年轻一代更深入地探索知识,欣赏他们国家的历史,”他补充说。
此外,博物馆还必须充当交互式、有趣的学习场所。因此,博物馆可以充当文化素养和可持续教育的中心。
通过这些步骤,希望印尼的博物馆能够得到更多的欣赏,成为本地和外国游客的主要景点之一。
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