雅加达 - 儿童过度使用小工具现在是一个严重的问题，特别是在黄金发展期的幼儿时期。与其成为学习工具，过多的屏幕曝光反而有风险，阻碍了儿童的基本能力，从说话到社交互动。
与周围的人直接交流的减少使孩子失去了学习理解语言和情感的重要机会。
儿童成长专家儿科社会儿科医生，教授。博士。Rini Sekartini，Sp.A，Subsp.T.K.P.S（K），透露过度使用电子设备可能会影响幼儿语言发展和社交能力的延迟。
根据印度尼西亚大学医学院儿童健康科学系发育和社会儿科教授的说法，在实践中，这种情况很常见，特别是对于从小就习惯于接触小工具的孩子。
“经常发生的是，说话迟缓，难以与同龄人社交，”他如是说，正如ANTARA于3月30日星期一报道的那样。
他解释说，幼儿期是语言能力和社会互动发展的重要时期。在这个阶段，儿童需要父母和周围环境的强烈双向交流刺激。
然而，当孩子花更多的时间在电子设备上时，这些需求往往得不到满足。发生的互动也是单向的，因此它不会提供完整的沟通体验。
“没有使用智能手机的双向刺激。孩子们只是重复他们听到的声音或单词，“Rini教授解释说。
结果，孩子往往会模仿，而不会真正理解沟通的背景。如果这种情况长期存在，不仅语言能力受到阻碍，而且社交和学习等其他发展方面也会受到阻碍。
针对这一点，印度尼西亚儿科医生协会（IDAI）支持政府通过关于儿童保护电子系统管理的2025年第17号政府条例或PP Tunas的政策。
作为后续行动，政府自2026年3月28日起开始实施限制16岁以下儿童访问高风险数字平台的规定。YouTube，TikTok，Facebook，Instagram，Thread，X，Bigolive和Roblox等平台都属于受监管类别。
这一政策旨在保护儿童免受不适合其年龄和发展阶段的数字内容的负面影响，同时鼓励更健康，更平衡的成长环境。
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