BOGOR - 高中年龄的青少年被认为面临复杂的精神困扰。LPDP的第262届PK计划提供了支持,以便他们有健康的心理,以取得辉煌的成就。
学习需求、家庭期待、社交媒体的负面影响是学生心理健康的主要挑战。
LPDP奖学金的PK和PB LPDP分部负责人Pramwidya Novia表示,优秀的儿童可以为周围的环境做出巨大贡献。
“我真的相信获奖者有心发展人们的生活,为印度尼西亚的进步做出贡献,”他在8月9日星期六在茂物Al Ashriyyah Nurul Iman高中举行的主题为“精神的青少年,坚强的精神:健康的心态和高智力”的研讨会上说。
Pramwidya强调了健康心理的重要性,作为更好生活和实现高理想的基础。通过LPDP,希望有未来的专家诞生,他们掌握了各个科学领域,可以为国家带来利益。
他还邀请研讨会参与者积极向经验丰富的受托人兄弟姐妹询问,并保持友谊以获得有益的合作。
预计学生将已经有任何阴影或了解可以取得的目标。本次研讨会的参加者还被要求毫不犹豫地询问已经有经验的获奖者。
LPDP接受者有望在返回学校和社区时传播福利。LPDP还鼓励继续保持精神健康,保持受助兄弟之间的友谊。
「不要忘记弟弟妹妹,以便创造很多合作,彼此保持良好的人际关系, ”她说。
LPDP已准备好支持受托人的兄弟姐妹的新想法,例如通过研究和研究设施的支持,对社区产生影响。他邀请各方共同为提高年轻人的重要问题做出贡献,这当然对所有社会都有益。
青少年面临的所有压力通常由于缺乏安全用途而无法处理。因此,它对减少的学习动力和对继续高等教育的兴趣产生影响并不罕见。
本次研讨会还提出了青少年缺乏安全空间以表达所经历的精神困扰的问题,从而对减少学习动力和对继续高等教育的兴趣产生影响。根据BPS 2025的数据,只有约10%的15岁及以上人口接受S1及以上教育。
LPDP接受者Khairannisa Al Azizu填写了心理教育或心理健康课程,强调了青少年自知或滴滴意识的重要性。他解释了必须注意的五个主要要素:自我概念、心灵、感情、身体和情感。
根据他的说法,了解自己就像一台指南,可以帮助青少年做出正确的决定,了解自己的潜力和极限。
Khairannisa分享了她的经历,她经历了沉重的压力,直到她感到绝望,但她通过祈祷,祈祷和祈祷来崛起。两年后,由于耐心和努力,他通过了最高批准等级的LPDP选拔,并立即在ITB接受了S3计划。
「我曾经处于负面的压力点,甚至过度想停止生活。我已经努力了,相信高值意味着一切都是安全的。然而,事实证明,真主正在准备我没想到的另一条道路,“他补充说。
他还介绍了R-R-A-T-E概念,作为识别和自我发展的方法:
1. 记录:记录:记录了随后进行的任何经验、测试结果或评估。通过记录,您可以看到我们强度和弱点的模式。2.反思:响应已取得的结果。已经做得很好吗?需要改进的?3. 问:询问其他有能力的人的意见或判断,以获得客观的意见。4.尝试:尝试新事物或不同的方法,即使它不在舒适区。5.评估:尝试后再评估流程和结果,然后确定下一个维修步骤。
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实际上,Khairannisa在CPNS选择中遇到失败时,应用了这种方法,直到最终通过LPDP找到自己的路径。他意识到按照宗教教义,坚持每一步才能获得自己最佳版本的重要性。
LPDP希望受助者不仅能够在学术上表现出色,而且能够传播对学校和社会的好处,并继续保持青少年的心理健康,使他们为未来做好准备。
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