雅加达 - Nusameta,WIR集团(PT WIR ASIA Tbk,IDX:WIRG)的业务部门,专注于开发沉浸式技术和虚拟生态系统,再次表明其通过Sekolah VR Keliling为印度尼西亚的教育进步所承诺。该计划旨在覆盖印度尼西亚各地的学校,并为年轻一代介绍新的学习方式,使其更具吸引力,包容性和相关性。
使用虚拟现实(VR)技术,Round VR School直接将沉浸式的学习体验带入学校的院子和公共空间。邀请儿童直接进入科学界,从探索太空到通过交互式,深入和充满想象力的学习内容潜入印度尼西亚的历史。
普华市2020年的一项研究显示,使用虚拟现实(VR)技术的学习能够将学生的训练速度高达四倍,高于教室里的传统学习方法。不仅如此,通过VR学习的学生还被证明与所研究材料的情感联系率为3.75倍,从而鼓励更深入,更有意义的理解。
在发达国家,虚拟现实(VR)技术已成为教育界创新的支柱之一。美国、英国和澳大利亚是将VR整合到小学课程到大学课程的先驱。学生不仅通过教科书学习,还通过交互式模拟学习,如太空旅行,虚拟世界历史探索,到安全而沉浸式的实验室实践。
在英国,教育机构报告称,在实施基于VR的模块后,学生的信息保留和参与度显着增加。在澳大利亚,像Mindflight7这样的教育初创公司利用VR来训练批判性思维和同理心技能,特别是在跨文化和历史学习方面。这一创新断言,VR不仅仅是一种视觉辅助工具,而且已经演变为一种学习媒介,改变了学生吸收、理解和体验知识的方式。
Nusameta倡议也得到了各种公众人物的积极响应。众议院第七委员会副主席Rahayu Saraswati也是Skulah VR Keliling的计划发起人,他表示该计划解决了许多地区仍在发生的教育机会差距。
“Keliling VR学校以新的方式打开门,将技术带到该国的偏远地区,并缩小不平等的差距。这项技术是为了激励,因为我们相信任何人都可以,只要敢于想象,“他在5月28日星期三的一份书面声明中说。
与此相一致,Dirgayuza Setiawan是一位教育领袖,也是各种青年计划的创始人,他强调了可以通过这种沉浸式的方法灌输的情感和心理影响。
「Keliling VR School不仅能将技术带给学校,还能培养出希望和自信。当他们进入公共汽车并与朋友一起探索虚拟世界时,他们正在形成一种新的思维方式,更批判性,更具想象力和更有信心地理解世界,“这位也是Keliling VR School的计划发起人的人物解释说。
目前,Keliling VR School已进入雅加达地区的Proof of Concept阶段,并计划扩展到其他各个地区。在印度尼西亚国家干部教育基金会和一些赞助商的支持下,该计划以客运巴士的形式出现,该巴士被改装成移动沉浸式戏剧,配有先进的VR设备。这个概念是世界上第一个,是为所有印度尼西亚儿童提供平等和包容性优质教育的承诺的切实体现。
一台移动VR学校可以在一学年内向约76,800名小学,初中和高中生提供沉浸式教育内容。Nusameta的目标是运营25台移动VR学校巴士,覆盖印度尼西亚各地的190多万学生。
该计划专门针对具有有限接受教育技术的公立和私立学校,旨在提供灵感,开辟基于技术的学习机会,并鼓励年轻一代参与未来印尼技术的发展。本着“全民技术”的精神,努萨梅塔继续为印尼教育的未来铺平道路,使其更加公平、包容和全球竞争力。
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