雅加达 - 经济事务协调部长Airlangga Hartarto就世界银行或世界银行的声明发表了自己的声音,该声明评估认为,免费营养食品计划对克服发育迟缓问题的有效性没有重大影响。
Airlangga表示,免费营养食品计划的目的是协助国际学生评估计划(PISA)的增长。
Airlangga于6月28日星期五在他的办公室告诉记者,“营养食品的目的是为了增长和其他,因此目标是PISA,而不是Piza Margherita。
PISA是经济合作与发展组织(OECD)发起的考验系统,旨在评估全球72个国家的教育体系。
三年一度,对15岁学生在阅读、数学和科学方面的能力进行评估。
经合组织成员资格不仅基于经济标准,还包括教育质量、社会政策和良好治理。PISA印度尼西亚在过去23年中一直低的比分显示出,在达到经合组织教育标准方面面临着重大挑战。
此前,政府与Prabowo-Gibran同步工作组一起宣布,到2025年免费午餐预算为71万亿印尼盾。
世界银行(World Bank)评估认为,免费营养食品(MBG)计划对克服发育迟缓问题的有效性没有重大影响。这是世界银行2024年6月版题为“印度尼西亚经济展望”的最新报告中透露的。
国际金融机构认为,学校食品可以有几个目的,即改善健康和营养,改善存在和学习,以及社会保护。
与此同时,学校提供食物的目标继续增长,重点关注食品质量、食品在建立抗震和应对冲击方面的作用、加强与当地市场发展的联系。
“随着这种演变,设计和实施出现了更大的复杂性。世界银行解释说,国际证据表明,学校的食物在与教育,健康和其他营养干预以及基本的安全网并列时最有效,“他写道,6月28日星期五援引。
世界银行透露,与传统教育老师的干预措施相比,学习成果的证据不那么有力,对于穷学生和女童等更脆弱的群体来说,这些干预措施更为强大。
此外,学校的食物供应回归的证据在所有目的地均匀不均,其实施的形式和质量在最终结果上都有很大的不同。
与此同时,在教育领域,有充分的证据表明,低收入和中下等收入国家的学校存在对教育的影响,其问题是受教育,但学校食品对学校参与的好处可能仅限于已经具有高学校参与度的国家。
「关于营养,学校里的食物不是为了对发育迟缓产生影响而设计的,因为食物不是针对生命前1000天的食物。然而,学校里的食物可能会对上学儿童的多样性饮食和贫血产生影响,尽管这取决于提供的特定商品,“世界银行写道。
一般来说,如果担心粮食安全,在学校喂食可以有效。为了实现更好的营养结果,超过80%的国家学校食品计划将食物与提供学校健康和营养干预措施相结合,以改善健康结果,并帮助确保在前1000天相互补充发育迟缓干预措施。
此外,世界银行看到,学校的食物也间接地有利于受益家庭的经济福利,最大的影响发生在贫困率较高的地区,其中食品支出占家庭收入的更大份额。
世界银行从已经实施该计划的国家的证据中强调,与教育、卫生和其他营养干预措施以及基本的安全网相提并论,学校用餐将是最有效的。
「因此,该方案的实施或扩展不应牺牲低支出或对其他重要人力资本干预的关注。总体而言,重要的是要定义和设定这些方案的明确目标。这将确保有效的实施和支持的干预是实现预期结果的最经济方法,“世界银行写道。
世界银行(World Bank)评估认为,决定在学校定位食物可能对该计划的效率和有效性产生影响。
在一定程度的教育水平上为所有学生提供食物的普遍定位,经常发生在高收入国家,而在低收入和中等收入国家,对贫困率高或粮食不安全地区的地理定位相当普遍。
然而,学生根据对其社会经济状况的评估而获得免费食品的收入瞄准在收入较高的背景之外并不常见,因为能力限制的结合(它是一个支持学校或个人层面的可靠瞄准的系统,以成本为由)。
“以及对耻辱感的担忧,限制学校一级不公正的接收或感知,”他说。
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