雅加达 - 国家发展规划部(PPN)/国家发展规划局(Bappenas)透露,必须采取两种主要方法来克服印度尼西亚年轻人口的NEET(非教育,就业或培训)问题。
第一个方法是培养具有工作道德和适当生活技能(生活技能)的工人品格,以便在工业界中得到积极的接受。
“当然,这些生活技能必须从小就教授,即通过父母在学校前的教育,(然后)从小学(小学)到毕业就绪的官方学校,”增值税部/Bappenas Maliki人口和人力副手说,引自Antara,雅加达,5月18日星期六。
他继续说,随着教学制度的连续性,它可以产生有前进愿望的工人。也就是说,当他们从学校毕业时,年轻人已经知道他们要去哪里,想做什么。
根据他的说法,这种方法是必要的,因为存在根本性的挑战需要解决,即改善生产文化,纪律文化和良好的工作伦理。
到目前为止,该行业曾抱怨说,印尼工人缺乏适当的工作行为、纪律和道德。“我们未来工人之间的正确意向并没有得到很好的解决。所以,没有欲望向前迈进,“他说。
第二种方法是改善学校或培训场所教授的技术课程与行业界的意愿相匹配,以克服劳动力问题中的主要问题。从某种意义上说,教育与所需的工作与所创造的工作之间存在差异。
长期的Mismatch被认为导致从学校毕业的年轻人懒得找到工作。
因此,希望通过缩短或缩短求职期,可以最大限度地减少“失去方向”的年轻人的决心,保持他们的认知能力,使他们能够保持良好工作。
马利基说:“课程调整可以通过教育和工业机构之间的密切合作来创造,这些机构与工作机会有关的公开信息是通过受欢迎和容易访问的工作市场信息系统提供的,当然还有教师或培训师的队伍,他们正在与现有技术的发展相更新。
除了这两种方法外,还必须以有纪律的方式实施几项政策,即至少实现高中毕业生(12年义务教育或等价)的教育权,促进就业市场流动(再培训和提高技能培训,包括根据市场需求实习,就业市场信息和创业)和高质量的生活平衡。
ILOSTAT的数据显示,2012年印度尼西亚的NEET数字达到23%。根据中央统计局(BPS)的数据,印度尼西亚有22.5%或990万生产性年龄的年轻人在2023年经历了NEET。
“从这里我们看到NEET一直保持持久,需要系统的解决。990万岁是一个相当大的数字,如果我们考虑到我们的人口越来越多,特别是年轻人人口将根据我们的人口奖金期达到顶峰,当然,NEET也将更高,“他说。
The English, Chinese, Japanese, Arabic, and French versions are automatically generated by the AI. So there may still be inaccuracies in translating, please always see Indonesian as our main language. (system supported by DigitalSiber.id)
