雅加达 - 政府有很多功课来改善人们的学校计划。如果不立即解决,人们的学校就不可能失去吸引力。
就像普通学校一样,小学于7月14日开始学习活动。人民学校计划由普拉博沃·苏比安托总统发起,旨在为贫困家庭的儿童提供免费和优质教育。有了人民的学校,政府希望打破贫困的链条。
然而,自人民学校计划开始以来,它就受到了许多圈子的批评。人民学校的存在被认为使印度尼西亚回到入侵时代,当时获得教育的机会被箱装箱。
小学正式开幕不到一个月,这个项目遇到了各种问题。数百名学生和教师以各种原因宣布退出小学计划。
社会事务部(Kemensos)表示,根据收到的数据,多达115名小学学生宣布辞职。他们取消了学生,其中包括,因为他们选择了一所普通学校,不在宿舍里,觉得自己不能与父母或家人相距甚远,有些人想照顾住在家里的单身父母。
此外,社会事务部长赛义夫拉·优素福(Saifullah Yusuf)表示,有143名教师没有履行呼吁,因此许多科目没有运行,因为没有教师可以教书。
然而,政府仍然乐观地认为,政府可以度过在人民学校计划实施之初出现的风暴。包括,有多少教师排队取代他们,他们选择撤退。Saifulla的说法,根据基础和中等教育部的数据,大约有50,000名教师准备取代空缺职位。
Kemensos的目标是在各地区多达100所人民学校的第一阶段,已准备好运营。其中,63人于2025年7月开始运营,另有37人于2025年8月初至中期推出。
但只运行了三周,人们的学校计划就受到了威胁。数百名学生被取消参加该计划,还有143名教师投票辞职。不幸的是,当局对这一事件的回应并不那么认真。教育活动家对Saifullah的社会援助被认为过于低估了数百名学生和教师离开人民学校的问题。
印度尼西亚教育监督网络(JPPI)国家协调员Ubaid Matraji表示,政府必须在143名教师辞职后进行评估。
「如果你听从社会事务部长的声明,那些辞职的人是143人,但排队的人是50,000人。这是一个伤害老师及其职业的声明。这不是排队的事情,而是这143人必须被听到他们的声音,这样他们就不会再发生,“乌拜德说。
Ubaid补充说,只要优化系统实施,就没有保证50,000名被提及排队的教师愿意完成通话。因此,有必要与地方政府沟通与合作,以映射需求。
教育观察家Ina Liem认为,教育的质量和准备情况在很大程度上取决于教师的素质和准备情况。人们的学校实际上是一个高尚的计划,但不幸的是,准备工作太快,缺乏研究引起了各种问题,孩子们再次成为受害者。
另一方面,许多名誉教师实际上被地方政府用作政治工具。
“他们没有明确地位,薪水低,但承诺在地区选举之前被任命。具有讽刺意味的是,许多地方政府甚至没有申请PPPK组建,尽管学校缺乏教师。结果,这些老师被允许挂上,“伊娜说。
关于115名学生退出人民学校,JPPI国家协调员Ubaid Matraji认为这是系统性失败的迹象。据他说,政府,特别是社会事务部,在管理该计划方面犯了错误。
「教育不是社会援助或社会援助。这是全国所有儿童的宪法权利,“乌拜德说。
他评估说,人民学校计划的方法类似于社会援助,将教育作为礼物,而不是国家义务。“这与人民学校的早期精神相悖。教育不能像援助配额一样对待,它被填充然后替换,“他继续说道。
Ubaid的最后一份声明旨在批评Mensos Saifullah的言论,这确保这不会干扰教学和学习过程,因为他们在人民学校开始时辞职。
熟悉地被称为Gus Ipul的男子还声称,其他63名学生已经有替代品来填补空白。
但是,更换的问题,无论是学生还是退出人民学校的学生,都不是社会事务部目前面临的问题的答案,印度尼西亚教师工会联合会(FSGI)专家委员会主席Retno Listyarti说。如果政府不进行评估,人民学校就不可能实现打破该国贫困链的伟大理想。
「这不是数字。这个问题不如简单。数百名儿童退休,那么国家的作用呢?儿童教育的权利仍然必须得到实现,“他说。
出于这个原因,JPPI敦促政府和人民学校管理人员评估所有计划政策,不要重复使教师和学生成为实验兔子的错误。
“让他们参与规划,听听他们的声音,”他说。
虽然人民学校的一些校长采取了缓解措施,使现有教师有能力暂时取代退休教师的职位,但这被认为是不理想的,因此人民学校儿童的优质教育承诺没有得到履行。
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