雅加达 - 军队或国民军(TNI)在学术界的存在已成为一场争论。印尼国民军在校园里的存在被认为是恐怖和恐吓校园批评。
印尼国民军访问校园的行动最近成为公众关注的焦点,特别是在印尼国民军法修订后,得到印尼共和国众议院的批准。根据媒体监测,印尼国民军官员参加了几项学生巩固活动,包括UIN Walisongo Semarang和印度尼西亚大学。
更令人惊讶的是,乌达亚纳大学与印尼国民军合作。该协议由乌达亚纳大学校长I Ketut Sudarsana和Kodam IX / Udayana指挥官Muhammad Zamroni于3月5日在登巴萨代表陆军参谋长签署。
在合作中,有一点被强调,即第8条,规定乌达亚纳大学的学生参加国防教育和演习,以“灌输国家洞察力和对国家的热爱的价值观”。
根据高等教育、科学和技术部长(Mendikti Saintek)Brian Yuliarto的说法,印尼国民军在校园内的存在是自然的。他说,大学需要向包括印尼国民军在内的任何一方开放。背景是进行研究、创新和合作。
“因此,在这种情况下,科学和技术部当然再次表示,校园是一个开放的地方,因为正是随着各方合作的开放,创新研究的问题变得更加普遍,”布莱恩说,正如Antara所引述的那样。
可能是恐怖和恐吓
教育和技术部长布莱恩·尤利亚托(Brian Yuliarto)的态度似乎使印尼国民军进入校园的现象成为人们关注的焦点。许多政党对该声明来自科学和技术部感到遗憾,其中之一是印度尼西亚教育监督局(JPPI)国家协调员Ubaid Matraji。
他承认,他对科学和技术部长布莱恩的声明感到失望。他说,部长应该明白,印尼国民军在校园里的存在可能是恐怖和恐吓校园批评主义。他还担心,以后印尼国民军可以被任命为校长。
“这是非常有可能的,特别是因为公众参与被关闭,以处理与印尼国民军有关的事项。印尼国民军被允许进入校园会提出几个基本问题和需要仔细考虑的潜在影响,“乌拜德说。
他继续说,印尼国民军的主要任务应该是维护国家主权和领土完整。当印尼国民军人员部署到校园教授时,这可以将重点和资源从他们的主要任务转移开来。
而且,虽然印尼国民军成员在某些领域有专业知识,如领导力、战略和国防,但他们没有教育能力和根据各个科学学科的学术标准具有深深的科学实质。
因为,根据Ubaid的说法,有效的教学和学习过程需要提供材料,促进讨论和评估学生理解的特殊技能。
数千名乌达亚纳大学学生周二(8月4日/2025年)聚集在巴东摄政区金巴兰校区乌达亚纳大学的Widya Sabha礼堂,与乌达亚纳大学校长就与Kodam IX / Udayana的合作进行对话。(ANTARA/Rolandus Nampu)。
民主的反对
印尼国民军进入校园的现象也像是提醒苏哈托总统掌权时重返新秩序时代。这是由不分界高级研究员和中心倡议主席Al Araf透露的。
他说,印尼国民军进入校园的现象是新秩序时期发生的事情的重演。军队曾经进入1970-1980年代发生的校园区域,ITB校园的历史进入。
印尼国民军重返校园后,这标志着民主的挫折更加真实,特别是印尼国防治理的挫折。
“因此,军队进入校园表明了当今时代恢复生活的旧模式,他们也进入了学术自由的领土,”阿拉夫说,并引用了Kompas的话。
“因此,这成为一个不好的先例,并在国防治理的背景下落后于我们身后,军队正在返回校园,”阿拉夫补充说。
据他说,印尼国民军通过访问校园而采取了后悔,因为校园有学术自由,而军事存在被认为是不合适的。
印尼国民军的行动也可以被解读为对学生的一种恐吓形式。此外,Al Araf认为,印尼国民军进入校园的现象不能与最近举行“黑暗印度尼西亚行动”的学生的批判性态度分开,他们拒绝修改印尼国民军法。
「(批判性学生)在深印尼问题上,在拒绝印尼国民军法的问题上,因此被认为是一个问题,必须受到监控。对我来说,这显然是一个严重的问题,与公民自由和民主背道而驰,特别是在学术自由的背景下,“他总结道。
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