雅加达 - 教育单位的暴力案件经常成为当今印度尼西亚教育界的亮点。能否创造一个安全舒适的教育环境?
每年5月2日,印度尼西亚庆祝全国教育日(Hardiknas)。但在1959年首次建立国家教育机构后,该国的教育界仍然充斥着无数的家庭作业,包括日益的暴力案件。
无休止的暴力事件,似乎仍然是该国教育界的噩梦。最近,在SMA Binus School Serpong上发生了一起涉及儿童艺术家的行为。但欺凌案只是教育单位实施的一系列暴力行为之一。
教育单位的暴力案件并不局限于学生的 aksibullyingantar。可能发生的事情是,学生殴打老师,老师殴打学生,校长猥老师,甚至父母也对老师犯下暴力罪。
最近几个月,中爪哇省芝拉卡普的一名初中生在社交媒体上疯传的一些暴力案件,他们殴打、拖拽和诱捕了其他学生。还有其他事件,一名小学生说是严厉的,想打他的老师在西苏门答腊的五十个城市。在中爪哇省德马克,阿利亚伊斯兰学校的一名学生殴打了老师,因为他被禁止参加考试。
更不用说在教育、文化、研究、科技部和宗教事务部的管辖下,在教育单位中发生的一系列其他暴力案件。即使是宗教部下属的教育单位,也有造成人员伤亡的单位。
与AH(13)一样,Tebo(占碑)一所Ponpes的学生经历了头骨骨骨折和脑出血。SM(14)在Banyuwangi的一所Ponpes的Santi也因被他的朋友虐待而死亡,而AM(17)是Kediri的一所Ponpes的学生,受到他的朋友的虐待致死。
教育部队的一系列暴力案件引起了印度尼西亚教师工会联合会(FSGI)的关注。他们对Ponpes的态度感到遗憾,他经常不诚实地向父母传达他学生的死亡。
「和AH一样,Ponpes在Tebo的学生向受电的父母报告。与此同时,尸检结果表明,有暴力导致头骨骨骨折,脑出血,“FSGI在VOI收到的一份书面声明中说。
这些只是社交媒体和大众媒体上揭露的许多案件的一些案例。许多人认为,学校中的其他暴力案件,无论是身体上的、言语上的还是精神上的,都没有透露。虽然学校应该是所有人的避风港,但事实证明,它成为各方暴力的地形。
印度尼西亚儿童保护委员会(KPAI)表示,2023年1月至8月期间,已收到2,355起儿童保护违规案件。其中,有87起欺凌案件,27起与履行教育设施有关的案件,24起受教育政策受害者。此外,有236例儿童身体和精神暴力受害者,487例儿童性暴力受害者。然而,并非所有这些案件都在学校发生。
与此同时,Cinta Guru基金会截至2023年9月的数据显示,有93起学校暴力案件,其形式是歧视、不容忍、身体或性暴力、欺凌和其他暴力。
印度尼西亚教育监督网络(JPPI)也利用2024年全国会议的时刻,对学校暴力案件数量众多表示关切。JPPI国家协调员Ubaid Matraji表示,到目前为止,还没有学校暴力案件减少的迹象。
“学校的暴力事件仍在蓬勃发展,暴力案件没有下降趋势的迹象,”乌拜德在2024年全国性讨论中说。继续独立学习?2024年5月2日。
事实上,他预测,到2024年12月,学校暴力事件将继续增加。从今年4月之前发生的案件可以看出学校暴力案件的增长趋势,这些案件已达到106例。据他介绍,这一数字已经高于2022年的数据。
占主导地位的案件是性暴力。学校性暴力案件的数量达到总案件的61.29%。
“学校的性暴力率达到61.29%,其次是欺凌18.92%,精神暴力8.11%,身体暴力6.31%等,”Ubaid解释说。
根据一些专家的说法,欺凌的肇事者通常具有侵略性、冲动性、人气狂人或权力的特性,并且喜欢主导。与此同时,欺凌的受害者往往具有敏感、沉默或被忽视的特性,缺乏父母的注意力。
欺凌的肇事者和受害者一般都在权威的育儿模式下成长。孩子们被抚养是用言语和身体暴力来纪律他们,并要求孩子完全遵守父母。
FSGI专家委员会主席Retno Listyarti,Msi表示,家庭或家庭是教育的中心,这是形成儿童行为的第一个也是最重要的地方。在家接受愉快待遇的孩子,那么他在学校也会有愉快的态度。相反,经常在家遭受暴力的孩子,他会向学校的朋友发泄愤怒。
「虐待暴力的孩子通常会遭受家庭暴力。这种欺凌或欺凌严重依赖于孩子的过去。学校是第二所房子,而孩子的第一所房子是家庭,也就是在家里。学校发生的事情是由家组成的,“Retno Listyarti告诉VOI。
Tika Bisono的心理学家M.PsiT也表达了同样的事情,他强调了家庭在塑造儿童行为方面的作用的重要性,在这种情况下是父母。幸福的家庭通常也会生下幸福的孩子,这样他们就不会犯欺凌。
Tika Bisono提到的某些养子模式可以鼓励对其他弱势群体实施口头和身体暴力,因为这是为了保护自己免受他在家中的无能的一种形式。
「从许多欺凌案件中,它几乎总是与一个家庭的过去、养育模式和文化有关。家庭成员对对方的权威养育模式会影响孩子在学校的行为,“Tika Bisono说。
“因为在家中他们不能报复,所以报复是在外面完成的。报复实际上是一种自我防御机制,以便它是平衡的,以便它被活出或生存,“他说。
仍然在Hardiknas的时刻,学校的暴力事件应该是一件重要的事情。因为毕竟,学校应该是所有参与其中的人的愉快之地。
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