雅加达 - “因此,在我看来,这种必须停止的自由化也必须与谁是有能力的,谁是弱者相称,”Ganjar Pranowo说。
Ganjar Pranowo关于停止教育自由化的愿望的声明是在周日晚上(4/2/2024)在雅加达会议中心举行的2024年第五次总统大选辩论中提出的。
排名第三的总统候选人(Capres)回答了Anies Baswedan关于印度尼西亚高等教育问题的提问,其中之一是关于单一学费(UKT)的高昂成本。
教育是2024年第五届总统大选辩论中讨论的主题之一,此外还有社会福利、文化、信息技术、卫生、就业、人力资源和包容性。
2024年总统大选的第五次辩论是2月14日投票日前10天的最终辩论。
Anies Baswedan关于UKT高位的问题不能与最近讨论的问题分开。万隆理工学院(ITB)的一些学生受到无法继续大学的威胁,因为他们仍然拖欠UKT的费用。在这种情况下,校长可以选择使用在线贷款(pinjol)服务来偿还大学费。
此选项当然会引起各界的负面反应,因为它被认为是负担不起的学生。
消除教育自由化被认为是各界都能获得高等教育的努力之一。但是,教育自由化意味着什么?
引用伊斯兰Dirasat:望加锡伊斯兰大学依斯干达·费朗(Iskandar Fellang)作的《伊斯兰研究杂志》(Muslim Study Journal)题为《教育的自由化和商业化》(Liberalization and Commercialization of Education),教育的自由化是适应教育与全球化潮流的努力。这对教育的商业化产生了影响,即教育被出售并用作获利的商品。
但一般来说,教育的自由化是教育体系作为商品交易。在这个制度中,教育运营由导致教育商业化的组织者独立资助。
教育自由化的做法产生了许多负面影响,包括教育变得越来越昂贵,被认为是更广泛社区难以到达的奢侈品。此外,这也可能导致教育质量的提高,以及接受教育的机会变得越来越狭窄和歧视性。
2012年关于高等教育的第12号法律称,印度尼西亚教育监督网络(JPPI)国家协调员Ubaid Matraji已将州立大学(PTN)的地位改为自治公共法律实体或称为法律实体PTN(PTNBH)。
因此,校园有权在管理教育方面全面商业化。因此,Ubaid说,由于校园设定的学费金额,缺乏和负担不起的学生在接受高等教育方面遇到了困难。
“因此,任何有可能盈利的活动,都允许,包括每学期提取任何金额的资金,也允许,”Ubaid Matraji说。
根据一些消息来源的说法,教育自由化的做法不仅发生在大学层面。教育的自由化也可以从学校中看出,这些学校只能因高昂的教育费用而享受。例如,国际标准学校(SBI),只能由有经济能力的人享受。
教育与教师协会(P2G)感到遗憾的是,Capres辩论的内容没有触及并为教育的基本问题,包括教育自由化问题提供解决方案。
根据教育和教师协会(P2G)倡导司长Iman Zanatul Haeri的说法,学生奖学金的兴起是由于PTN BH形式的校园的自由化而发生的。
“PTN-BH的存在仍然是经济弱势群体接受教育的障碍。这必须解决,“伊曼说。
“但同样,卡普雷斯在辩论中没有提到这一基本问题,”伊曼失望地说。
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