雅加达 - 明年在实施新生入学(PPDB)时取消分区制度的话语开始被广泛讨论。原因无非是因为PPDB分区系统中有许多被指控的欺诈行为,许多学生监护人实施。
自2017年以来,教育和文化部(Kemendikbud)在PPDB入学制度中发布了分区政策。政府实施了分区制度,希望进行全面的学校改革。根据当时的教育和文化部长Muhadjir Effendy的说法,分区是加速高质量教育公平的战略之一。
政策改变了公立学校未来学生入学的类别或要求。从一开始,将国家考试(UN)的分数 用于家到学校的距离。这种分区 系统基本上 模仿PPDB在欧洲国家或斯堪的纳维亚的成功。
教育和文化部的网站报道,分区政策是对印度尼西亚教育体系中“kasta”的发生的回应,因为以前,学生的入学只是通过选择未来学生的素质来完成的。
“不应该有偏主义。我们必须改变这种教育中的可定化心态和偏主义。分区中的选择只允许用于安置(安置),“Muhadjir补充道。
PPDB中的分区制度实际上具有全国各地教育平等的崇高意图。不再有偏,因为实际上每个人都有权根据1945年宪法序言的授权,即教育国家生活,获得体面的教育。
不幸的是,分区配额本身同比减少。从2017年的90%配额开始,这一数字在2018年继续降至80%,在2019年仅保持50%。与此同时,在2023/2024学年,每所学校在接收潜在学生时设定的配额仅根据学校的容量进行调整。
小学一级的分区路径的配额至少为学校容量的70%。与此同时,对于初中和高中一级,分区路径的配额至少占学校容量的50%。然后,剩余的配额用于学术和非学术成就路径。尽管收获了利弊,但PPDB中的分区制度自2017年推出以来一直运行顺利,直到最终发生了欺诈行为。
教育中最喜欢或最优越的学校标签似乎仍然非常难以删除,即使分区制度是强加的。这被认为是欺诈行为的背景。有些人正在打破诚实和正直的价值观,以追求他们最喜欢的学校。模式是伪造家庭卡(KK)或住所证书(SKD)。两人突然成为证书,就好像未来的学生在附近的学校一样。
分区PPDB的Sengkarut在2023-2024学年再次吸引了国家的注意。上个月,茂物市教育办公室取消了208名PPDB申请人的资格,这些申请人涉嫌伪造人口数据和更改家庭卡(KK)中的地址。茂物市教育办公室此前曾发现297名PPDB申请人分区,他们涉嫌有问题。经过验证后,其中89人遭受了技术错误,而其余的则被发现伪造数据。
“208名学生被取消资格,其中大多数人口数据在PPDB系统中注册,与现场数据不一致,”茂物市教育办公室主任Sujatmiko Baliarto说。
总统佐科·维多多(Jokowi)表示,政府正在考虑在明年的PPDB实施中继续或删除分区系统。这是在过去七年中新系统崩溃之后完成的。
“正在考虑中。它将在duluplusminus上进行深入检查,“Jokowi在周四(10/8/2023)在Dukuh Atas站尝试轻轨或Jabodebek轻轨后见面时说,Antara援引。
早些时候,MPR副议长Ahmad Muzani透露了考虑明年废除PPDB分区系统的话语。他说,PPDB分区政策偏离了最初的目标。分区制度非但不是高等教育公平分配,反而在全国几乎造成了问题。
然而,人类发展和文化协调部长(Menko PMK)Muhadjir Effendy评估说,分区制度比旧制度更好,旧制度引起了许多问题,例如伪造价值以买卖席位。根据Muhadjir的说法,分区制度的实施具有改善精神,特别是消除公立学校的“成本化”现象。
与此同时,茂物市教育办公室主任Sujatmiko Baliarto强调了与PPDB分区系统相关的评估的重要性,该系统已经持续了七年。需要再次审查的一件事是将潜在学生委托给家庭卡的做法,根据父母的说法,其地址靠近高级或最喜欢的公立学校。
问题是,在2021年Permendikbud第1号第17条第2款中,其他人的KK中的nimbrung行动是间接允许的。在规则中,解释了潜在学生的住所是基于PPDB注册前至少一年前发行的家庭卡上的地址。Sujatmiko透露,Permendikbud实际上是PPDB期间“季节性”人口涌入的漏洞。
「教育和文化研究与技术监管变得未达到目标,因为它们催生了PPDB期间发生的季节性人口。也许它应该再次评估,以便突然没有机会移动以承认这一规则,“Sujatmiko告诉VOI。
此外,Sujatmiko希望政府在教育部门,从基础设施到教师质量,逐步实现质量平等,以便将来更好。教育政策观察员Cecep Darmawan也透露了这一点。
据他介绍,PPDB中的欺诈行为是各地区学校质量差异问题的后果。许多人希望他们的孩子以良好的素质进入学校,以便他们进行欺诈行为。
「如果所有学校的标准都是一样的、建筑设施是一样的、学校面积是一样的、教师素质是一样的、当然,人们很乐意遵循分区制度。如果一切都是一样的,那么他为什么要远离地选择一所学校?一定选择一所近所学校。同样,如果你能不能消除最喜欢的学校。只要让最初最喜欢的学校仍然是最喜欢的。但其他人也是最喜欢的。其他学校必须提高质量,以便他们最喜欢的标准与好学校相同,“Cecep说。
分区制度的PPDB实际上有一个崇高的目标,即努力加速全国各地教育质量的公平分配。但是,当一个制度实际上给某人带来欺诈行为的漏洞时,重新评估其优缺点和缺点是没有错的。此外,当这些欺诈行为发生在教育界时,这应该灌输诚实。
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