通信和信息部长推动学校有限的 PTM 加速， 认为长时间的在线学习有不好的风险

插图面对面学习（尤图布·凯门迪克布·里）

雅加达 - 通信和信息部长（门科明福）乔尼G板鼓励每个地区实施PPKM级别3，2和1立即在学校实施面对面学习（PTM）。

因为，Jhonny 认为长期在线实施远程学习 （PJJ） 有不良风险。

Jhonny在9月5日星期日的一份书面声明中说："有限的PTM需要加快，因为长期PJJ的实施可能会对儿童产生负面影响。

Jhonny认为PJJ不是最佳选择，使得经济薄弱家庭的学生被迫在经济危机中工作，离开他们的学习活动。

然后，Jhonny认为存在心理社会风险或个人状况，包括儿童的心理和社会方面。这些风险包括家庭暴力增加、早婚风险、剥削儿童，特别是女孩和少女怀孕。

"孩子们也会有抑郁的感觉，因为他们长时间不玩耍和与朋友见面，"Jhonny说。

因此，乔尼说，有限的PTM可以避免学生辍学的威胁。此外，与PJJ相比，课堂学习也被认为能取得更好的学习成绩。

他解释说："学生获得的材料质量以及他们拥有的设施的差异可能导致学习成绩的差距，尤其是对有社会经济限制的儿童而言。

然而，乔尼强调，学习过程必须遵循中央政府制定的法规和政策，根据《COVID-19形势评估》对PPKM的实施情况进行评估。

"处理这一流行病的情况继续呈现改善趋势，特别是在爪哇岛和巴厘岛。因此，政府不想再拖延任何时间，通过实施严格的卫生协议纪律，在已分阶段实施PPKM 1级、2级和3级的地区加快开放有限的PTM流程，"Jhonny说。