雅加达 - 数字世界和社交媒体的动态和快速发展，使内容创作者不再只使用“ATM”（观察，模仿，修改）方法，以便创造的内容以有机，相关，影响和赚钱的方式增长，但现在需要FLSR（发现，列出，排序，重新创建）框架。
这在周二举行的Emtek数字媒体研究所（IMDE）媒体制作D4课程的社交媒体战略课程的独家实践讲座中被揭露。
制作内容的策略与寻找Ikigai类似，Ikigai是日本的一种生活哲学，关于平衡的意义。
在数字空间，Ikigai是在我们成功创建内容时产生的，这些内容不仅是为了我们自己，也是为了很多人。
当个人偏好与公众需求相结合时，内容就会变得非常流行。因此，今天的数字景观不再仅仅是为了个人乐趣而分享个人文件。
在融合时代，掌握社交媒体策略（包括受众心理学）的人，就是未来业务增长和职业机会的控制者。
这种意识是早期培训媒体从业人员的重要基础。
这次实践者的讲座由Oka Pangestu和@BukanCumaPosting Hasanul Bana的联合创始人出席，他们分析了“不仅仅是帖子：掌握钩子，提高视图和扩大受众的社交媒体掌握”这一主题。
通过内容规划和数字营销方面的专业知识，BukanCumaPosting通过制作不仅病毒性而且相关和有影响力的内容，帮助数千个帐户有机增长。
Oka和Hasan都解释了Winning Content System的策略，“在大学毕业之前，如何让您的帐户增长和赚钱”。
在他的演讲中，Oka Pangestu说，通过FLSR公式和钩子结构锁定注意力，学生可以通过“ATM”或“观察，模仿，修改”的方法开始内容，引入了周二（9/6）的书面声明。
然而，这个概念被修改为FLSR。因此，初创创作者不仅可以模仿内容，还可以深入分析内容。
FLSR框架从寻找顶级帐户或内容的参考开始，可以与我们的利基领域相同，然后列出或收集阶段，并将我们刚才寻找的顶级内容记录到列表或列表中。
然后，内容被剖析了所有的元素。从视觉上，声音，剧本，封面，交付，问题等。
接下来是排序阶段，筛选哪些内容最有效，最适合和可以“执行”。排序时，可以创建优先级规模。
“假设有内容的视图数以百万计，甚至数千万。这就是我们采用的最佳表现内容。我们分析，市场会喜欢这个内容吗？”Oka解释说。
最后，重新制作或重新制作已经根据个人独特之处排序的内容。目的是保持真实性，而不仅仅是复制粘贴或抄袭。
与此同时，哈桑·巴纳（Hasanul Bana），又名哈桑（Hasan），剖析了决定短片生死的最关键元素，即前三秒钟。
在信息负载时代，需要技能才能让观众“停止滚动”我们创建的内容。
BukanCumaPosting将获奖内容（表现最好的内容）的解剖结构概括为四个支柱：从钩子开始，建立紧张感，揭示解决方案，并以修改为价值呼吁的行动呼吁（CTA）结束。
“在最初的3秒钟中，必须注意的3个钩子元素是视觉，音频和文本。已经。在最初的3秒钟内，专注于这3个元素，必须能够真正吸引/吸引观众，“他总结道。
在学生面前，哈桑解释了如何制作一个成功吸引观众的钩子。
但是，钩子是不够的。如果内容在中间感到无聊，观众将停止观看我们的内容。
这就是通过冲突（真实问题）元素，对比（极端比较）或悬念（悬念）建立紧张关系的重要性，即在最紧张的时刻推迟解决方案的发现或停止信息。
目标是引起观众的好奇心，让他们回来（保留）看续集。这种方法利用了人类总是想完成某事的心理影响。
通过保持这种紧张的节奏，观众的心理将被推动，直到视频结束，才能找到所提供的解决方案。
之后，我们才提供我们内容的问题/讨论的解决方案（解决方案）。最后，内容可以以明确的行动呼吁或CTA / CTV结束。
值得注意的是，在进入个人内容手术会话时，从业人员的讲座变得非常互动。此外，学生还被赋予了利用各种支持工具和AI辅助工具的方法，以便更有效地制作内容。
与此同时，社会媒体战略讲师Rifa Yusya Adilah，M.I.Kom表示，工业从业人员进入创意校园生态系统，如IMDE，是缩短学术理论与快速变化的行业动态之间的距离的关键步骤。
“通过这些从业者的讲座，我们希望确保学生不仅成为内容消费者或只是知道如何发布视频。尽可能，学生可以成长为一个战略性的数字建筑师，“Rifa解释说。
作为对学生们所提供科学、经验和行业洞察的深切感谢，IMDE校园向Hasanul Bana和Oka Pangestu颁发了感谢和表彰证书，由IMDE媒体制作D4学习计划（Kaprodi）负责人Teguh Setiawan，M.I.Kom直接颁发。
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