雅加达 - 印度尼西亚拥有两个很少同时提到的数字，即世界上最高的AI采用率，92%的知识工作者已经在日常工作中使用生成AI，并预测到2030年将短缺300万数字人才。两者不是矛盾，而是同一张弦的两端。
印度尼西亚非常快地采用技术，但仍在竞相建立足够多的人才，他们可以从内部设计，开发和管理这些技术。预计印度尼西亚的数字经济到2025年将对GDP贡献超过1300亿美元，这种增长需要人才基础，而人才基础不能仅仅依赖于工具的采用。
这种不足不是毕业生人数不足的问题，而是行业需要超越传统课程的类型能力的问题。世界经济论坛的《2025年工作未来》报告将人工智能和大数据素养以及网络安全列为未来五年需求增长最快的领域。
印度尼西亚有30%的公司报告说，尽管申请者并不短缺，但很难找到高质量的人才。该行业不再寻找具有基本技能的编码器，而是能够构建AI系统，设计云架构，保护数字基础设施并将其转化为复杂业务环境的人员。
为了应对这一转变，BINUS大学计算机科学学院采取了一种方法，从学习开始就让学生直接面对复杂性。人工智能驱动的开发和网络安全等浓度与2200多家活跃的行业合作伙伴共同设计，以确保课程的相关性随着市场需求的变化而不断更新。
BINUS大学计算机科学学院院长Derwin Suhartono，S.Kom.，MTI教授 - 解释说，学生不仅学习技术，而且习惯于像工程师一样工作，通过识别没有教科书解决方案的问题，从各种可能性中选择方法，并在现实的商业背景下对技术决策负责。
“我们不仅专注于技术能力。我们希望培养能够领导数字转型并创造创新的人才，“他在5月21日星期四的一份书面声明中说。
这一承诺得到了全球行业可衡量的外部确认。在QS世界大学排名主题2026年计算机科学和信息系统领域，BINUS大学计算机科学学院在印度尼西亚整体排名中获得第二名。该排名涵盖了各种指标，如研究和发现，全球参与度，以及包括雇主和行业对毕业生质量的信任程度。
这意味着，这个位置不仅反映了当地的学术质量，而且是全球技术产业界对BINUS计算机科学学院毕业生满足数字劳动力市场所需的能力标准的全面认可。
这种记录来自将学生置于学习期间的现实世界标准中的经验。BINUS计算机科学学院的学生学习在课程中实际实施AI，并通过访问基于AI的服务来支持，这些服务集成到校园生态系统中。
与苹果和微软的合作确保了他们与全球技术行业的标准直接接触，而参与黑客马拉松、ICPC竞赛和创新挑战，可以衡量他们在国际竞争压力下的能力。结果不仅是价值成绩单，而且是一系列在真实工作环境中经过测试的能力组合。
对于那些支持他们的儿子和女儿在技术领域接受教育的家庭来说，最基本的问题往往不是大学的名字，而是确定性：这种选择是否会带来真正的，可持续的职业机会？QS 2026版印度尼西亚第二最佳位置提供了一个不依赖于机构索赔的答案，而是基于对学术声誉，行业信任和研究实力的客观评估。
结合一致的数据，80.1%的BINUS本科毕业生在毕业时已经就业，36.2%被全球公司吸收，这些数字为教育投资的回报提供了更具体的描述。
“行业没有时间重新教育新毕业生。我们确保的是，我们的学生在工作的第一天之前，在大学期间就已经面临了这种复杂性，“Derwin Suhartono博士，S.Kom.，MTI说
BINUS计算机科学学院的校友现在在国家和跨国技术公司担任软件工程师，AI工程师，数据科学家，网络安全专家和产品经理，分布在新加坡，美国，荷兰和澳大利亚等许多国家。到2030年，300万数字人才的差距是一项挑战，需要教育机构能够产生具有适当能力深度和可验证记录的毕业生。
BINUS计算机科学学院同时建立了这两者，QS 2026版本的印度尼西亚第二最佳位置证实了该方向是正确的。
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