雅加达 - 宗教部长纳萨鲁丁·乌马尔（Nasaruddin Umar）认为，优质教育不能只由学校和教师承担。政府，家庭，教育单位和社区必须发挥作用，以便印度尼西亚儿童获得更好的学习机会。
纳萨鲁丁于5月2日星期六在雅加达举行的2026年国家教育日纪念仪式上发表了上述讲话。
“教育是一项共同的努力。政府、学校、教师、家长和社区都有相辅相成的作用，以确保每个孩子都能获得高质量的教育，“纳萨鲁丁说。
他说，今年的Hardiknas主题“加强全民参与，实现优质教育”，应该被理解为鼓励扩大教育责任。根据Menag的说法，国家教育不应该停留在学术价值上。
纳萨鲁丁强调，学校不仅要培养聪明的孩子，还要培养有道德的，有社会敏感的，有坚实道德基础的。
“良好的教育不仅能培养聪明的下一代，还能培养具有品格、道德和关怀他人的个人，”他说。
Menag还强调了伊斯兰学校，寄宿学校和宗教教育机构的作用。他认为，这些机构在培养不仅在科学方面强大的人力资源，而且在道德方面也具有重要地位。
“宗教教育机构在培养不仅在智力上优越，而且在精神和社会上成熟的一代人方面发挥着重要作用，”他说。
根据纳萨鲁丁的说法，在快速变化的时代和日益复杂的社会问题中，加强品格教育变得越来越紧迫。他认为，科学应该为人类带来实际的好处。
“科学必须产生利益。教育需要建立基于神性和人性的价值观的智慧，“他说。
他邀请所有国家元首加强合作，建立一个开放，包容的教育生态系统，为所有印度尼西亚儿童提供成长空间。
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