雅加达 - 印度尼西亚共和国众议院委员会III成员阿卜杜拉呼吁政府和其他有关各方在校园环境中就《性暴力犯罪法》（TPKS法）进行教育。
阿卜杜拉说，这是为了回应涉及印度尼西亚大学法学院（FH UI）学生的性骚扰指控案件，以及涉嫌通过万隆理工学院（ITB）的一群学生的作品进行骚扰。
根据阿卜杜拉的说法，这一现象证实了教育界性暴力问题是反复和系统性的。他还敦促所有教育单位对可能包含性骚扰要素的活动，传统和互动模式进行全面评估。
“这是一个进行全面评估的时机。教育环境中的所有活动和传统都必须重新审查，以免成为性骚扰正常化的空间。教育环境必须是一个安全的空间，特别是对女性而言，“阿卜杜拉于4月15日星期三说。
阿卜杜拉强调，评估必须优先考虑受害者的保护。他还提醒不要因错误的处理而发生复仇。
“受害者必须受到保护，而不是被指责或羞辱。不恰当的处理可能会使受害者再次遭受创伤，“他说。
阿卜杜拉还鼓励独立机构，如Komnas Perempuan和Komnas HAM，参与评估过程，以确保案件处理的客观性。
“独立机构的参与对于确保调查透明，问责制和受害者至关重要，”他说。
此外，负责法律的委员会成员认为，性骚扰案件的激增也受到学术界对性暴力形式和限制的理解的推动。包括口头和数字形式的，如2022年关于性暴力犯罪的第12号法律（TPKS法）所规定的。
因此，Abduh鼓励政府，执法机构和相关机构之间的合作，以加强教育环境中的性暴力预防教育，其中TPKS法案必须包括在内。
“TPKS法律的社会化和教育必须定期进行。此外，有必要制定基于同意理解的性暴力预防课程，该课程适用于从学校到大学的所有教育阶段，“Abduh解释说。
来自中爪哇VI Dapil的PKB立法者也强调，如果没有具体而系统的步骤，教育世界就有可能继续成为学习者不安全的空间。Abduh称这应该是所有各方关注的问题。
“如果我们不认真解决这个问题，我们将继续看到类似的案件发生。教育不应该只培养聪明的毕业生，还要培养有道德的人，尊重他人的尊严，“Abduh总结道。
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