文化部长鼓励伊斯兰幼儿教育课程：童话和博物馆进入课堂

Fadli Zon鼓励基于文化的小学和幼儿园课程，从早期灌输伊斯兰价值观。 （IST）

雅加达 - 印度尼西亚文化部长Fadli Zon鼓励基于文化的PAUD和TK课程，从早期灌输伊斯兰价值观。这一推动是在2月23日星期一在雅加达Senayan的E Kemenbud大楼与印度尼西亚清真寺理事会（PP BKTKI-DMI）的伊斯兰儿童公园协调局（PP BKTKI-DMI）的对话期间提出的。

Fadli认为，早期教育与文化密不可分。他强调，讲故事的传统是一种廉价的入门方式，与家庭密切相关，并且与塑造孩子的性格有关。

“培养文化意识必须从幼年开始，才能形成强大的黄金一代的性格。其中一种方法是通过童话故事灌输文化价值观，伊斯兰价值观和品格价值观，“Fadli说。他提到，父母们很久以前讲的故事教导了正直和品格。

除了课堂材料，Fadli还鼓励PAUD儿童更频繁地了解博物馆和文化遗产。根据他的说法，定期访问不仅仅是一种娱乐，而且是一种训练儿童与历史和身份亲近的方式。“我们也希望幼儿开始热爱博物馆，”他说，举例说，雅加达的印度尼西亚国家博物馆和地区博物馆。

PP BKTKI-DMI主席Chandra Wati博士欢迎这项合作计划。他说：“幼儿是下一代的基础......文化方面的学习必须与幼儿联系起来。”

在探索该计划的过程中，双方讨论了印度尼西亚伊斯兰文化内容的数字化，幼儿园教师培训，伊斯兰传统游戏运动，节日，以及基于清真寺文化的PAUD课程的研究和开发。