雅加达 - 印度尼西亚教师联盟（FSGI）注意到2025年1月至12月期间教育环境中暴力案件急剧增加。据报道，共有60起案件，比2024年的36起案件和2023年的15起案件大幅增加。
数据是从FSGI投诉渠道和媒体报道中收集的。FSGI Fahriza Marta Tanjung的会长说，鉴于受害者人数达到数百名学生，这一增长对政府和学校来说是一个响亮的警钟。
“在60起暴力案件中，受害者人数为358人，肇事者人数为126人，”Fahriza在12月8日星期一的一份声明中说。
根据2023年教育和技术部长理事会第46号法令中列出的暴力类别，记录的实体暴力形式最多，即45%或27例。受害者人数达到73人，其中8人死亡。死亡的受害者平均年龄为小学至中学。
性暴力以17例或28%的比例位居第二。在这些案件中，肇事者为17人，受害者达到127名学生。FSGI强调，这种暴力不仅发生在寄宿学校，也发生在公立学校。
同时，心理暴力记录了八起案件或13%。三名受害者甚至因为长期的心理压力而决定自杀。
“一个人伤害自己或自杀的决定通常是因为经历了长期和未经处理的压力，从而进入抑郁阶段，”Fahriza说。
FSGI还发现了四起欺凌案件（6.67％）。在一些情况下，没有得到处理的受害者实际上采取了报复行动。其中包括在Aceh Besar焚烧宗教学校，以及在北雅加达一所公立中学引爆炸弹，造成96人受伤。
同时，不容忍和歧视案件仅记录了一起案件，学校政策危害学生记录了三起案件。其中之一与西多雅罗一所寄宿学校的清真寺倒塌有关，造成53名学生死亡。
2025年，在整个教育阶段，从幼儿园到高中/职业学校，学校暴力被发现。小学的水平最高，有18起案件，其次是SMP，有17起案件。案件也出现在寄宿学校，MTs，高中，职业学校和幼儿园。
暴力事件蔓延到21个省和45个地区/城市，从爪哇到东印度尼西亚地区。
FSGI指出，暴力行为不仅是教师，而且是学校的各种因素。学生实际上是最多的肇事者，即25起案件或41%。此外，还有教师，校长，教育工作者，家长，校友，以及一名来自学校环境以外的肇事者。
“学生作为暴力行为者最高，因为大多数案件是由共同行为者犯下的，”Fahriza说。
为了降低暴力事件的高发生率，FSGI鼓励学校改善管理，从修订纪律，无暴力学习，成立TPPK，到父母的参与。
“FSGI鼓励教育单位/学校通过修订纪律来加强治理，以防止暴力，”他解释说。
FSGI还要求学校积极开展宣传，确保设施安全和无障碍，并准备陆地和网络投诉渠道。
另一个建议是，地方政府应颁布预防暴力的规则，分配预算，并在省和县/市组建工作组。同时，Kemendikdasmen被要求制定指导方针，进行培训，加强处理暴力的信息系统，并通过BPMP扩大地区投诉渠道。
“FSGI鼓励Kemendikdasmen制定政策，POS，指导方针和模块，以支持预防和处理暴力，”Fahriza总结道。雅加达 - 印度尼西亚教师联合会（FSGI）注意到2025年1月至12月期间教育环境中暴力案件急剧增加。据报道，共有60起案件，比2024年的36起案件和2023年的15起案件大幅增加。
数据是从FSGI投诉渠道和媒体报道中收集的。FSGI主席Fahriza Marta Tanjung称，鉴于受害者人数达到数百名学生，这一增长对政府和学校来说是一个响亮的警钟。
“在60起暴力案件中，受害者人数为358人，肇事者人数为126人，”Fahriza在12月8日星期一的一份声明中说。
根据2023年教育部第46号法令中列出的暴力类别，记录的物理暴力形式最多，即45%或27起案件。受害者人数达到73人，其中8人死亡。死亡的受害者平均年龄为小学到中学。
性暴力以17例或28%的比例位居第二。在这些案件中，肇事者人数为17人，受害者人数达到127名学生。FSGI强调，这种暴力不仅发生在寄宿学校，而且发生在公立学校。
同时，心理暴力记录了八起案件或13%。三名受害者甚至因为长期的心理压力而自杀。
“一个人伤害自己或自杀的决定通常是因为他们经历了长时间的压力，没有得到解决，因此进入抑郁阶段，”Fahriza说。
FSGI还发现了四起欺凌案件（6.67％）。在一些情况下，没有得到处理的受害者采取了报复行动。其中包括在Aceh Besar焚烧一所伊斯兰寄宿学校，以及在北雅加达一所公立中学引爆炸弹，造成96人受伤。
与此同时，不容忍和歧视案件只记录了一起案件，而对学生有害的学校政策记录了三起案件。其中之一与西多雅罗一所寄宿学校的清真寺倒塌有关，该清真寺倒塌造成53名学生死亡。
2025年，在整个教育阶段，从PAUD到SMA / SMK，学校暴力都被发现。SD的水平是最高的，有18个案件，其次是SMP，有17个案件。案件也在寄宿学校，MTs，SMA，SMK和PAUD中发现。
暴力事件在21个省份和45个地区/城市蔓延，从爪哇到东印度尼西亚地区。
FSGI指出，施暴者不仅是老师，而且是学校的各种因素。学生实际上是最多的肇事者，即25起案件或41%。此外，还有老师，校长，教育工作者，家长，校友，甚至是来自学校环境以外的肇事者。
“学生作为暴力行为者的最高比例，因为大多数案件是由肇事者共同实施的，”Fahriza说。
为了降低暴力事件的发生率，FSGI鼓励学校改善管理，从修订纪律，无暴力学习，建立TPPK，到父母的参与。
“FSGI鼓励教育单位/学校通过修改纪律来加强治理，以防止暴力，”他说。
FSGI还要求学校积极进行社会化，确保设施安全和无障碍，并准备陆地和网络投诉渠道。
另一个建议是，地方政府发布预防暴力的规则，分配预算，并在省和县/市组建工作队。同时，Kemendikdasmen被要求准备指导方针，进行培训，加强处理暴力的信息系统，并通过BPMP扩大投诉渠道。
“FSGI鼓励Kemendikdasmen制定政策，POS，指导方针和模块，以支持预防和处理暴力，”Fahriza总结道。
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