雅加达 - 副总统(副总统)纪伯伦·拉卡布明·拉卡(Gibran Rakabuming Raka)要求目前的学生,他们是伊斯兰寄宿学校,也掌握了目前正在开发的技术,包括人工智能(AI)技术,也开始学习。
纪伯伦解释说,利用这些先进技术的能力,包括提高重要的数字素养,以便当学生从伊斯兰寄宿学校毕业时,他们有能力并满足工作世界所需的资格。
“副总统先生,早些时候的集中度的一个例子是,这所伊斯兰寄宿学校是如何数字素养,人工智能素养,并了解如何编码。好吧,这与我们共同渴望的东西非常合适,如果我们的伊斯兰寄宿学校必须使其成为资源,它确实有力量,也可以被劳动力吸收,“国家运动秘书长Ayo Mondok Zahrul Azhar在雅加达副总统府与纪伯伦副总统会面的内容分享说, 星期四, 九月 11.
纪伯伦副总统接待了Zahrul和Ayo Mondok民族运动的几位管理员的到来,这是Rabithah Ma'ahid Islamiyah(RMI)倡议的结果,Rabithah Ma'ahid Islamiyah(RMI)是一家受托在Nahdlatul Ulama(NU)下的机构。该运动于2015年6月1日首次启动。
Zahrul透露,纪伯伦副总统还强调,印度尼西亚各地区42,000多名伊斯兰寄宿学校的状况没有足够的设施。
纪伯伦认为,这种情况需要引起关注,因为今天千禧一代的父母不仅要注意教育和教学的质量,还要注意宿舍生活条件的可行性。
“如果(父母,编辑)千禧一代,他肯定会是什么样子的床,他的浴室是什么,厨房等等,那么我们的maugakmau也必须准备好改善自己,以便所有人都能享受这个pesantren,”Zahrul继续传达他与纪伯伦会面的内容。
扎赫鲁尔随后表示,纪伯伦副总统在今天在副总统府举行的一次会议上也支持印度尼西亚各地伊斯兰寄宿学校领导人全国协调会议(Rakornas),该会议计划于2025年10月举行。
aRakornas,正如Zahrul所传达的那样,成为一个论坛,讨论在宗教科学和掌握科学技术方面改善pesantren的质量。
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