PGRI要求众议院敦促政府就名誉教师的命运作出具体解决方案

插图。(照片:Doc。安塔拉)

雅加达 - 印度尼西亚共和国教师协会(PB PGRI)执行委员会要求印度尼西亚共和国众议院,特别是众议院X委员会,敦促政府立即找到具体解决长期以来尚未获得地位和保护明确的名誉教师问题的方法。

PB PGRI秘书长Dudung Abdul Qodir 说了这一点,以回应各方对法律确定性和提高成为有就业协议(PPPK)的政府雇员地位的担忧。

名誉教师在前段时间与众议院X委员会举行的一次公开意见会议(RDPU)上也表达了这种担忧。

Dudung还对印度尼西亚共和国众议院,特别是X委员会认真对待名誉教师对明确其命运的愿望表示感谢。据他说,众议院对名誉教师的支持是非常合理的,因为国家的进步和文明是通过良好的教育质量来证明的。

Dudung于7月19日星期六告诉记者,“PB PGRI要感谢DPR RI回应X委员会名誉教师的投诉和哭声,并鼓励政府立即找到具体的解决方案。

「DPR的支持是非常合理的,因为在谈到国家的进步和文明时,国家必须专注于认真组织教育。说到教育的进步和质量,国家必须专注于组织专业性管理,福利和教师保护,“他继续说道。

Dudung评估说,名誉教师的问题确实需要立即解决。据他说,中央和地方政府必须采取战略步骤,解决印度尼西亚各地教师福利的短缺问题。

“中央和地方政府必须采取战术和战略措施,以解决教师短缺的治理,教师福利和提高教师素质,”他说。

因此,Dudung说,PB PGRI已向政府提交了一些具体提案。首先,教师治理的转型必须彻底进行,从教育人力教育机构(LPTK)的改进,教师招聘过程,指导和职业发展,到保证教师福利,奖励和保护。

Dudung解释说:“教师地位和PPPK ASN tendik向ASN PNS和PGRI的两种过渡鼓励教师和名誉教师(教育人员)获得法律保护和地位和福利的确定性。

Dudung说,PGRI认为,提高国家教育质量不能与美化教师职业分开。因此,PB PGRI鼓励教师职业成为有前途和负盛名的职业选择。

「PGRI要求使其成为印度尼西亚有前途的教师职业和第一号职业。因此,这个国家的伟大学生将争先恐后地进入准备未来教师的大学,最后实现2045年黄金一代的国家文明将很快实现,“他解释说。

“我们非常希望众议院能够帮助敦促政府为名誉教师的命运提供具体解决方案,”Dudung总结道。

早些时候,在7月14日星期一的公开听证会(RDPU)议程上,R老师在众议院X委员会成员面前讲述自己的命运时哭了。在会议上,R说,在他担任名誉教师的7年中,他没有得到适当的薪水。

「如果你想知道我们女士的命运,我们将成为一个纯粹的荣誉,工资计算为每小时30,000印尼盾。这不是每天一个小时,而是一个月的妈妈。例如,如果我们是18小时,母亲将增加30,000印尼盾,540,000印尼盾,只有母亲,“R说。

Guru R表示,他在R4类别中的地位是PPPK ASN招募的最终优先事项。在这个问题上,他评估说,他的职业生涯被放弃了,并向印度尼西亚共和国众议院第十委员会寻求帮助,以便仍然考虑同类名誉教师。

「法律(规则)规定,名誉必须在2025年完成。如果我们R4被浪费,我们迄今为止的奉献精神如何?“他说。

R先生的哭声回应时,众议院X委员会副主席MY Esti Wijayati证实,他的政党将容纳投诉。MY Esti承认他理解这个问题,因为他是一名名誉教师。

「Njih, matur nuwun(好,谢谢你)。我们已经逮捕了。我也是一名名誉教师,所以我知道。感谢您迄今为止的奋斗,“MY Esti说。