RI 成立 76 周年，人民协商会议主席解释了 2 年来袭击印度尼西亚的 COVID-19 的影响
雅加达 —— 人民运动主席班邦·苏萨蒂约邀请所有印度尼西亚人民继续感激和愉快地欢迎第76个印度尼西亚独立日，尽管它仍然笼罩在对COVID-19大流行病的担忧中。
他认为，所有印度尼西亚人民都有责任和义务，孕育一个强大、团结和乐观的年轻一代，使他们愿意接管国家领导人的接力，以实现国家迈向2045年黄金印度尼西亚时代的理想。
"让我们振奋精神，实现未来印尼成为独立的愿景， 8月16日（星期一）上午，班邦·苏萨蒂约在努桑塔拉人民共和国/民主人民共和国/民革联大楼全体会议厅与人民民主共和国和人民民主党2021年年会和会议一起发言时说："根据1945年《印度尼西亚共和国宪法序言》中所说的，以潘卡西拉为基础的统一、主权、公正和繁荣的国家。
虽然本届年会以简单的方式举行，但班邦认为，民族主义精神能够激发国家行政人员的精神，继续按照1945年《宪法》规定的宪法标志，在执行人民任务方面继续工作和执行。
此外，在过去两年中，印度尼西亚国家经受了COVID-19大流行病的考验，它对社会、国家和国家生活的各个方面产生了广泛影响。
他说："不仅涉及人类健康和人道主义问题，而且更广泛地说，影响还体现在意识形态、政治、经济、社会和文化生活的动态和稳定上，甚至在国防和国家安全领域。
前人民共和国主席说，所有印度尼西亚人都感受到了COVID-19大流行的影响，无论是生活在城市还是农村地区。特别是，由于裁员和缺乏就业机会，收入下降，社区的经济复原力减弱。
另一个影响是，由于支持中小型企业家经济的社区经济活动、资本和投资有限，丧失了商业机会。
"COVID-19大流行也迫使我们适应新的习惯，在家学习和工作，保持距离，并习惯新的健康方式，这也影响了我们社会凝聚力的延伸，"这位熟悉巴姆索特的人说。
同样，在教育部门，Bamsoet继续说，学生不能再做面对面的学习，而是远程学习，这影响了教学和学习过程的有效性和。
虽然在线远程学习对技术和信息的运用能力也有积极的影响，但他认为，远程教育支持基础设施的局限性将降低学习质量和学生毕业的成绩，这不仅衡量学生的智力水平，而且影响学生性格的形成。
更何况远程学习是否面临区域间基础设施可用性的不平等。此外，导致现有的国民教育体系未能有效地成为实现学习过程的手段。
他说：「因此，对于政府透过多套政策，克服COVID-19大流行及其影响，我们完全支持。
此外，根据Bamsoet的说法，APBN和国家经济复苏方案以各种计划和渠道的社会保障方案的形式重新分配，重新调整卫生预算，重新分配中小企业和企业支助，从乡村资金中直接提供现金援助，企业奖励和降低电价。PLN 是应对 COVID-19 大流行病经济和社会影响的正确政策步骤。
他说："COVID-19大流行不仅破坏了经济、社会和文化基础，实际上也使我们失去了因COVID-19而死亡的朋友、亲戚、孩子、妻子、丈夫、父母和亲戚。.
为此，巴姆索特呼吁所有印度尼西亚人民继续改善健康礼仪的纪律，保持距离，限制互动。
"以及接种疫苗，以防止和减少传播，死亡率和死亡率由于COVID-19，"Bamsoet说。