印度尼西亚学生中层的紧急扫盲

雅加达 - 印尼的教育世界得到一个红色的猛禽。昨天（3月12日）发布的PISA（国际学生评估方案）报告指出，印尼学生的阅读、数学和科学技能受到阻碍。印尼排名倒数第六，又名79个国家的第74位。印度尼西亚学生识字率的下降是其批判性思维能力下降的原因。比萨的排名也自动下降。

几乎所有印尼学生的能力得分都比2015年PISA有所下降。印尼学生的阅读能力得分下降最多，从397分降至371分，其次是数学从386分降至379分，科学从403分降至396分。PISA 2018 调查将印度尼西亚教育质量置于新加坡、泰国、马来西亚和文莱达鲁萨兰所有能力领域的以下。

PISA是由经济合作与发展组织（OECD）进行的三年期调查。调查评估了60万15岁少年参加79个国家社区的主要知识和技能的能力。PISA 2018 调查侧重于阅读技能、数学、科学和创新领域。

根据印度尼西亚教育监测网络（JPPI）国家协调员Ubaid Matraji的说法，2018年PISA分数的阻断是由于印尼学生识字率低。他认为，我们的识字水平仍然局限于阅读，不理解、分析和批判性推理。

他今天（4月12日）对VOI记者说："由于我们的识字水平受到阻碍，这对比萨的成就产生了影响，而比萨的成绩很低，缺乏竞争力。

乌贝德说，扫盲计划应该启动，应该成为优先事项。因为到目前为止，扫盲计划只被用作附带计划。"因此，影响不是最大的，"他说。

扫盲方案的重要性不仅适用于学校，而且必须在国内和社区综合发展。此外，扫盲方案应涵盖整个扫盲的6个方面。好的维度是：读写、数字、科学、数字、金融、文化和公民意识。

教育和文化部长纳迪姆·马卡里姆没有否认印尼学生阅读兴趣下降。他还说，印尼目前正经历着扫盲危机。

纳迪姆认为，造成印度尼西亚扫盲危机的原因是儿童缺乏阅读文化。纳迪姆认为，父母的参与对于实现幼儿识字非常重要。"识字最重要的是来自父母。家长的影响可能大于教师，"纳迪姆昨天发布PISA 2018时说。

阅读是形成批判性推理的基础和重要。印尼学生阅读的难点之一是很难理解长文阅读。正如教育和文化部研究与发展局局长托托克·苏普拉伊特诺所说。据托托克说，印尼学生只能从短读和简单的写作中识别日常信息。

Tempo报纸版（4/12）援引托托克说："我们的孩子面对的是长时间的阅读，通常感觉很沉重。

解决办法是培养儿童的识字能力，习惯于看报纸。托托克说："阅读报纸将有助于孩子们习惯阅读长文。