数千名澳大利亚学生通过巴蒂克到美食学习印度尼西亚文化

雅加达 - 鼓声在教室里回荡，学生们热衷于尝试巴蒂克，穿着印尼传统服装，品尝兰萨诺特典型的lemper，risoles和街头小吃。

这种氛围是印度尼西亚去学校（IGtS）系列的一部分，该系列由印度尼西亚共和国总领事馆（KJRI）在澳大利亚新南威尔士州的两所学校举办，并成功接触了1100多名澳大利亚学生。

通过2026年7月31日在悉尼国际语法学校和2026年8月3日在克兰利学院兰威克的组织，KJRI Sydney将印度尼西亚呈现为一个活生生的学习经验，而不仅仅是一个邻国。

学生们不仅通过故事了解印度尼西亚，还通过各种互动活动直接体验到艺术、文化、语言和印度尼西亚风味。

在国际语法学校，近1000名学生参观了印度尼西亚国家室，该国家室是国际日年度庆祝活动的一部分，国际日是学校的一项活动，向学生介绍不同国家的文化和多样性。

通过代表印度尼西亚的特殊空间，学生参加了刺绣和angklung研讨会，尝试了来自不同地区的传统服装，在精彩的印度尼西亚主题区拍照，并享受澳大利亚提供的各种印度尼西亚美食和产品。

与此同时，在克莱蒙特学院，多达125名学生通过与Yogyakarta的Wukirsari旅游村，Bali的Taro旅游村的Tari Narnir，angklung游戏，hanjeli种子友谊手镯的制作以及讲故事和实践会话的体验式学习计划一起制作刺绣，在印度尼西亚语言和文化中心（BBBI）NSW的便利下，以印度尼西亚语进行谈判。

该计划由KJRI悉尼与印度尼西亚旅游部，BBBI NSW以及印度尼西亚艺术和文化从业者合作组织。

印度尼西亚驻悉尼总领事Leonard Sondakh强调，文化外交是建立两国人民之间亲密关系的最有效方式之一。

“印度尼西亚和澳大利亚之间的关系不仅通过政府间合作建立，而且还通过民间社会之间的关系建立。通过印度尼西亚去学校，我们希望澳大利亚的年轻一代能够更深入地了解印度尼西亚，不仅通过其文化和旅游财富，而且通过学习印尼语作为了解印度尼西亚价值观，传统和多样性的窗口，“印度尼西亚总领事解释说，引入了KJRI悉尼的声明，星期三（5/8）。

“我们希望这种体验能激发他们的好奇心，加强友谊，并有一天鼓励他们访问并亲身体验印度尼西亚的美丽，”他补充说。

该计划也是促进印度尼西亚旅游业的动力。印度尼西亚旅游部代表团与Taro（巴厘岛）旅游村和Wukirsari（日惹）旅游村的代表一起，向澳大利亚学生介绍了印度尼西亚旅游村的概念，将文化，传统和可持续旅游的丰富性结合起来。

与此同时，克莱蒙特学院代理校长简内尔·福特对该计划的实施表示赞赏。

他说，这项活动提供了真实的学习经验，因为学生可以通过参与性，创造性和愉快的活动了解印度尼西亚。

参与者的热情贯穿整个活动。事实上，国际语法学校的音乐老师表达了他们对探索在学校提供Angklung学习的机会的兴趣，作为音乐艺术活动的一部分。

这表明印度尼西亚的文化不仅引起了人们的注意，而且有可能成为澳大利亚跨文化学习体验的一部分。

IGtS的实施还涉及KJRI悉尼联盟的Dharma Wanita，NSW印度尼西亚语言和文化中心，以及悉尼的印度尼西亚侨民。

这种合作是印度尼西亚公共外交的具体体现，通过教育、文化和旅游加强了印度尼西亚与澳大利亚的关系，同时向两国年轻一代灌输跨文化理解。