进入协调阶段，Sisdiknas法案仍然需要批评和意见

雅加达 - 国家教育体系法案（RUU Sisdiknas）工作委员会（Panja）主席Hetifah Sjaifudian表示，印度尼西亚共和国众议院第X委员会已同意将Sisdiknas法案的讨论继续到立法机构（Baleg）的协调阶段。

“这个决定（继续在Baleg进行协调）得到了所有派别的批准，并附有各派别的一些实质性记录和意见。协调过程是Sisdiknas法案作为DPR倡议提案提交之前的关键阶段，公众参与的空间将继续开放，“他在7月12日星期日的书面声明中说。

Hetifah解释说，Sisdiknas法案的起草自2025年1月以来，通过各种会议，工作访问，公开讨论和与各部委，地方政府，学者，专业组织，教育组织，民间社会组织以及其他利益相关者的磋商。

“从一开始，Sisdiknas法案的起草就是通过参与来完成的，涉及到社会的各个方面。我们从各地区和利益相关者群体收到的意见是完善该法案实质的重要组成部分，“他继续说道。

他强调，立法机构的协调过程是一个重要的阶段，因为Sisdiknas法案将迄今为止分散在许多法律中的各种教育规定纳入一个更全面和综合的监管框架。

因此，一些战略问题引起了关注，包括教育机会的公平，教育预算的优化分配占国家预算和地方预算的20%，加强教育三角中心，包括家庭，教育单位和社区，提高教师的素质和福利，加强宗教教育，为残疾人，边缘化人群和落后，前沿和外围地区（3T）提供包容性的教育服务。

Sisdiknas法案草案本身由16个章节和257个条款组成。其中包括将义务教育延长至13年，加强高等教育与商业和工业世界的相关性，承认寄宿学校是国家教育体系的一部分，提高教师和讲师的专业性，保护学习者和教育工作者，整合国家教育数据，以及强调更有效地使用教育预算至少占国家预算和地方预算的20%。

根据Hetifah的说法，尽管Sisdiknas法案已经进入协调阶段，但公众仍然可以在下一阶段提出批评，建议和意见。在协调过程完成后，Sisdiknas法案将提交给印度尼西亚共和国众议院全体会议，以请求作为众议院倡议提案的批准，然后与政府讨论。