AKSI INKLUSI成为残疾学生工作模拟和技能发展的真实平台

雅加达 - 残疾人获得平等就业机会仍然是印度尼西亚的主要关注点。

根据2016年第8号法律，私营公司确实有义务从总工人数中雇用至少1%的残疾人。然而，这项规定尚未达到最大程度。

其中之一是，特殊学校（SLB）的学生和校友几乎没有实际工作培训空间来磨练他们的实践技能。

鉴于这种情况，LSPR传播与商业研究所PRDC 27-2TP班的学生组织了AKSIINKLUSI，一个以“包容性潜力，获得专业”为主题的社区发展计划，于6月19日在雅加达南部的Nassa Valley，Jatimurni，Pondok Melati，Bekasi举行。

这一举措得益于与纳萨国际文凭（IB）课程的密切合作，纳萨国际文凭课程将包容性价值观与Happy Bear Center相结合，Happy Bear Center是一个特殊儿童支持生态系统，致力于刺激学习者的潜力，使他们能够在专业环境中独立。以及纳萨学校学生会，它也发挥了支持委员会的作用。

AKSI INKLUSI作为30名SLB Al-Gaffar Guchany学生和校友的真实平台，为B类（聋人）和C类（聋人）学生和校友提供了一个平台，通过技能开发，实践经验和模拟职业来为进入工业世界做准备，这些职业是根据当今工作世界的需求而设计的。

LSPR学生采取的这一步骤符合该校建立包容性和可持续性社区的愿景。该计划还通过提供工作模拟来实施可持续发展目标（SDGs）的第四点，该模拟适应性地培训参与者的软技能和硬技能。

“许多有残疾儿童的父母在他们的SLB毕业之前对孩子的未来感到绝望。通过AKSIINKLUSI，我们希望打破这种恐惧，并向父母保证，他们的孩子的局限性不是潜力的终结，“AKSIINKLUSI执行主席Ribka Desclara Bintoro说。

与此同时，社区发展指导员Rizka Septiana，M.Si.表示，AKSIINKLUSI的存在是为了通过适当的辅导向工业界展示，残疾人有竞争力的工作能力。

在峰会前七天进行初步准备，与会者参加了SLB Al-Gaffar Guchany礼堂的一系列预赛活动，包括LSPR SSNE（特殊教育学校）作为培训师的个人美容基本讲习班，以提供有关在专业环境中进行互动时需要考虑的事项的教育。

在进入主赛事系列后，残疾人参与者通过两个行业领域的职业模拟区（Job Simulation）接受培训，即通过介绍食品和饮料（F&B）职业和三明治制作实践与ARTOTEL一起的酒店业。以及与宜家一起的零售领域，通过基于产品形状，颜色和包装的商品分组的模拟。

与会者不仅接受基础材料，还直接参与模拟工作实践，这些模拟工作实践旨在模仿日常工业区，以便他们能够更真实地了解工作经验。在活动结束时，参与者将获得参与证书以及他们的投资组合的专业文件。

除了为学生提供工作模拟之外，该计划还为学生家长提供“认识和支持残疾潜力”的谈话会。本次谈话会由Egie Fatmawati，POTADS Bekasi Korwil（Down Syndrome父母协会）; Novrian，S.Sos。，M.I.Kom， Bekasi市地区儿童保护委员会（KPAD）主席; Lidia Wisneli，M.Psi。，作为Happy Bear Center心理学家;以及Sekar Ajeng，（残疾Daksa，LSPR学生）

希望AKSIINCLUSION计划成为建立教育界与私营部门之间合作的初步步骤，以创造平等的工作机会。

通过各方的实际支持，该倡议旨在为残疾人打开大门，使他们能够在未来独立地为包容性行业做出贡献。