Abdul Mu'ti强调需要加强数字化并缩小Bintuni湾的差距

雅加达 - 基础和中等教育部（Kemendikdasmen）加强了学习数字化计划的实施，作为减少与优质和相关教育服务有关的差距的努力，这些服务在3T地区，包括西巴布亚省的Teluk Bintuni Regency。

初中教育部长（Mendikdasmen）Abdul Mu'ti表示，加强通过向教育单位分发数字学习设备（交互式平板显示器（IFP），笔记本电脑和学习内容存储介质）来实现。

“去年，教育数字化计划是通过为每个教育单位提供一台IFP设备来完成的。Insyaa Allah，到2026年，每个学校将获得另外三个IFP，因此每个学校将拥有总共四个数字学习支持设备，“教育和技术部长Mu'ti在周日雅加达发表的一份书面声明中说。

作为教育数字化计划的一部分，他提到，到2025年，他的政党已经向Teluk Bintuni Regency的167个教育单位提供了IFP援助，使该地区成为西巴布亚省最大的教育数字化计划接受者之一。

此外，穆蒂说，增加数字设备还伴随着其他支持，从教师培训，笔记本电脑，学习包到加强支持基础设施，以使其在支持学校的教学过程中真正达到最佳使用。

“为了支持电力准备，Kemendikdasmen与PT PLN合作，免费增加学校的电力。采取这一战略步骤是为了使该地区的学校能够最大限度地利用学习技术，而不会受到基本基础设施的限制，“穆蒂说。

他说，数字转型的成功不仅取决于设备本身，还取决于使用它的人力资源的准备程度。

因此，他继续说，Kemendikdasmen通过西巴布亚省教育质量保证局（BPMP）也实施了对接受援助的学校进行社会化，辅导和辅导的扫描计划。

他还提到，到2025年，Teluk Bintuni的20所教育机构将获得密集辅导，包括5所PAUD，5所小学，5所中学和5所高中。

通过该计划，教师和校长获得了将技术整合到学习过程中的能力，因此可以最大限度地利用收到的设备。

该计划的可持续性还通过地区导师的存在得到加强，这些导师与接受援助的学校保持联系。

Mu'ti说，这种支持是确保数字转型真正影响课堂学习质量提高的重要组成部分。

在同一场合，Teluk Bintuni摄政王Yohanis Manimbuy表示，除了物理改进外，IFP设备的帮助也对学校产生了明显的变化，并开辟了更具互动性和现代化的学习机会。