2026年全国教育日反思：FSGI要求教育正义和结束紧急情况欺凌
雅加达 - 2026年国家教育日（Hardiknas）的纪念活动是印度尼西亚教育世界的关键时刻。印度尼西亚教师联盟（FSGI）对国家教育政策的方向进行了尖锐的反思，该政策被认为仍然存在巨大的不平等和系统性挑战。
FSGI主席强调，Hardiknas 2026的主题“加强普遍参与，实现人人享有优质教育”，不应该成为一个没有明确道德方向的口号。
揭示不平等：人民学校与鹰学校
FSGI强调了新术语的出现，如人民学校和Garuda学校，这些学校有可能在教育中延续种姓。根据FSGI，政府通过Kemendikdasmen似乎仍然陷入了“最喜欢的学校”的范式。
“教育正义不仅仅是开放访问，而且还确保同等质量。事实上，城市和地区之间，公立和私立学校之间的不平等仍然非常明显，“FSGI的官方声明写道。
预算透明度和免费营养餐计划（MBG）
关于宪法关于教育预算的20%的授权，FSGI要求完全透明。FSGI警告说，这些大规模的拨款不能仅仅成为行政项目，而必须影响教师和学习设施的质量。
此外，FSGI还特别注意了免费营养餐（MBG）的战略计划：
严格监督：确保食品的分配和质量是正确的。管理：不要让该计划的运营负担分散教师在课堂上的主要任务。透明度：防止在现场实施中出现新的不平等风险。欺凌紧急情况：学校必须成为安全的空间
学校暴力或欺凌问题成为主要焦点。FSGI称目前的状况为“紧急”阶段，需要非正式调解的非凡处理。
“解决暴力案件必须坚决。我们需要一个可靠的报告系统和受害者的心理支持。不要为了维护机构的良好声誉而牺牲正义，“FSGI说。
数字化和教师的未来
在数字转型和人工智能（AI）时代的到来，FSGI提醒了三个重要点：
基础设施：仍然有许多学校没有足够的数字访问权限。教师培训：教育工作者的数字素养必须得到平等的提高。AI道德：AI在教育中的使用必须仍然基于道德和教育学。FSGI还再次表达了经常被称为“无功无劳的英雄”的教师的命运，但仍然缺乏职业保护，行政负担削弱了教育的作用。
2026年Hardiknas的集体势头
在结束他的反思时，FSGI邀请国家的所有元素 - 政府，学校，父母，甚至年轻人 - 将Hardiknas 2026作为转折点。
教育必须被视为一项基本权利，而不是特权。Ki Hajar Dewantara的人性化人类的热情只有在政府敢于采取基于正义和透明度的政策时才能实现。