KPAI要求在占碑的教师案件进行调解，学校不应该成为暴力舞台

雅加达 - 印度尼西亚儿童保护委员会（KPAI）要求基础和中等教育部（Kemdikdasmen）和地方政府通过协商途径介入解决据称在占碑省被学生欺负的SMK教师案件。

KPAI成员Aris Adi Leksono表示，案件需要得到彻底调查，以了解引发教师和学生之间争吵的问题的根源，从而获得客观和平衡的事实。

“这个案件必须得到更深入的调查，导致争吵的原因是什么。我们鼓励Kemdikdasmen和地方首长立即介入，通过协商解决这个问题，“阿里斯在雅加达与Antara联系时说，1月19日星期一。

根据阿里斯的说法，部委和地方政府的参与对于学校环境重新变得有利，安全和舒适至关重要，以便学习过程可以以最佳方式进行。

“学校环境必须是一个安全舒适的空间。教师和学生之间的关系需要和谐和人道主义地建立起来，以便学习过程顺利进行，并取得最佳成果，“他说。

然而，到目前为止，阿里斯说，协商努力尚未在有关各方之间找到共同点。

“仍然没有达成共识，”他说。

他补充说，根据KPAI收到的信息，参与的学生仍然继续在学校进行教学活动，而受害教师的情况尚未得到进一步的信息更新。

“我们得到的信息是，孩子们仍然在学校上学。对于老师，还没有更新，“阿里斯说。

此前，一名教师在东坦格朗贾武甘区东坦格朗贾武甘区的一所中学，据称是多名学生袭击的受害者。事件的视频记录在社交媒体上广泛流传和病毒。

在事件中，据报道，该教师在身体的几个部位受了轻伤。同时，教师和学生都传达了不同的时间顺序版本，每个人都坚持证明自己的态度。