印尼教育的讽刺：前教师输出，现在研究创新落后于马来西亚
雅加达 - 每年5月2日，我们从不缺席，以纪念国家教育日（哈迪克纳斯）。但是还有很多作业要做。其中之一是关于研究创新，停滞了近20年。由于撤退，印度尼西亚远远落后于马来西亚，马来西亚过去从印度尼西亚进口教师。那么问题的根源是什么呢？
了解一个国家创新和研究领域如何发展的资格之一是查看全球创新指数 （GII）。具有讽刺意味的是，自 2013 年以来，直到第二个 GII 印度尼西亚排名从未从第 85 位上升。我们的研究停滞不前。甚至从2013年至2015年，情况也有所回落。
GII报告由康奈尔大学、欧洲工商管理学院和世界知识产权组织编写。其目标是通过详细了解创新背后的人文方面来衡量塑造创新的因素，以促进经济发展。
本次调查衡量的因素有七个，包括人力资本和研究、机构、基础设施、市场成熟度、业务成熟度、科学产出和创造性产出。使用的分数表为 0-100。
2013 年，GII 印度尼西亚排名第 85 位。第二年，它下降了两步，跌至第87位。更糟的是，2015年跌至第97位。2019年，印尼的排名只能恢复到第85位。去年，这个职位还是一样的。
从马来西亚留下如果看看2020年最新的GII数据，新加坡是唯一一个在GII排名前十的东盟国家，得分为56.6。排名前50位的是马来西亚（排名第33位），成绩为42.4分，越南（排名第42位），成绩为37.1分，泰国排名第44位，成绩为36.7分，菲律宾（排名第50位）为35.2分。
事实上，印尼的创新和研究离邻国马来西亚太远。而在过去，邻国从印度尼西亚吸取了教训。
在新秩序时代，印度尼西亚经常向马来西亚派遣受过教育的教师。向马来西亚输出教师也来自马来西亚政府的直接要求，作为两国重建友谊机构的后续行动。但就是这样。
现在，马来西亚的教育，特别是在研究和创新方面，已经超过了印度尼西亚。事实上，在 GII 2020 报告中，马来西亚被列为第二最具创新性的中高收入国家。这个邻国只比中国低一个级别。
去年，GII马来西亚排名第33位。比前一年上升了两个点。在创新投入子指数稳定的同时，他们成功地提高了创新产出子指数的得分。
从创新投入分项指数中，马来西亚在高等教育子支柱方面有实力。马来西亚在通过科学和工程方面排名第四。此外，吉兰州还被列为拥有三所最佳大学的国家，排名第17位。
同时，在创新支出方面，马来西亚无形资产子支柱也取得了较好的成绩，在全球品牌价值中排名第七。其中之一要归功于Petronas成功将60个品牌打入世界5000强品牌。
其他一些已经成功改善的指标是保护少数投资者的便利性、市值、大学和工业研究合作、高科技进口、高科技出口和创意产品出口。
马来西亚过去向印度尼西亚学习，现在已超过其"教师"。问题是为什么印尼会被马来西亚抛在后面？
问题的根源创新政策与治理中心顾问亚努尔·努格罗霍在2021年2月13日《Tempo》杂志上的论文中解释说，印尼研究和创新最根本的问题是，他们两者在这个国家从未真正成为优先事项。据他说，关于"科学技术"的论述，曾经依附于新秩序时代和B.J.哈比比的身影，现在就像在公共空间打哈欠。
同样，在发展规划、科学、研究、技术和创新方面，自2014年改革以来，从未成为国家优先事项。亚努尔写道："即从总统阿卜杜拉赫曼·瓦希德、梅加瓦蒂·苏卡诺普特里到苏西洛·班邦·尤多约诺。
直到乔科·维多多（乔科维）-朱索夫·卡拉执政的第一个时期，ipten和创新才成为国家优先事项，尽管他的表现远未火上浇油。例如，亚努尔说，关于在五年内建设100个科技园，只有5个。这一成就与政府拨付的研究预算一样多。
"乔科 · 维多多 - 马鲁夫 · 阿明的第二个时期没有显著变化。。。即使在预算中，从2021年2.75万亿卢比的国家预算总额中，用于研究的拨款也只有9.9万亿卢比，这甚至低于2020年的国家预算，"Yanuar写道。这一切进一步证明，研究和创新从来就不是一个优先事项。
因此，亚努阿尔说，如果研究和创新永远不会成为自己国家的主人，印尼马朱2045的梦想可能是一个梦想。"这就是为什么我们必须将研究和创新放在一个协调的优先顺序，"他说。
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