育儿模式在降低儿童ADHD风险方面对父母育儿模式的影响

YOGYAKARTA - ADHD或注意力缺陷超活动障碍, 是一种复杂的低注意力和超活动性障碍。有许多因素会影响儿童的发育。除了遗传学,基因相互作用也会受到影响。根据儿童发育心理学家希瑟·亨德森(Heather Henderson)博士的说法,没有一种育儿模式可以控制ADHD。但他提出了框架结构的想法,比如建造房屋。

框架结构精确制作时,房屋可以变得强大。同样,儿童保育模式在儿童学习新技能时提供帮助、指导、结构。这样,孩子们就会更有信心,能够管理自己,管理自己的行为。因此,如果没有强大的结构,孩子们可能会面临缺乏关注和过度活跃的风险。

在追踪如何建立孩子管理自己行为技能的育儿模式之前,要了解影响孩子情绪的因素是如何形成的。情绪是指对人格有助于的内在性质。这也与儿童的情感风格以及他们如何适应各种情况和环境有关。美国儿科院于11月1日星期五推出父母,概述了形成儿童情绪的九个主要特征,包括以下特征:

上述九个特征,一般来说,儿童通常被归类为有三种类型的情绪。一是轻松、活跃和积极的情绪,描述了一个孩子,他很容易在一点点焦虑下适应新情况。二是慢慢的情绪和温暖的态度。他们更安静、更守口如瓶、更冷静。适应新情况可能需要更长的时间,但一旦他们能够熟悉和舒适,就接受得更快。第三,具有挑战性的情绪,它们非常活跃,有时爆炸或强烈。他们可能很难适应新的情况。

对于ADHD症状,有三种类型。首先,ADHD的注意力容易分散,忘记,难以注意,调节,难以遵循指示和对话。其次,ADHD过度主动 - 强烈,他们说太多,不安和冲动。第三,ADHD与不注意和过度活跃 - 强烈症状相结合。

研究表明,儿童的情绪和ADHD之间可能存在相关性,特别是在注意力不足、表现出高水平活动和强烈情绪反应的儿童中。

发表在《儿童和青少年心理病学研究》(Research in Child and Adolescent Psychopathology)上的一项研究已经进行了近20年,研究了儿童气质、育儿方式和ADHD之间的关系。研究人员从评估4个月大的婴儿的气质开始,重点关注他们对新事物的反应。该研究的目的是通过观察父母报告的行为,父母互动和儿童ADHD症状(未诊断)到15岁来,观察具有兴奋概况的儿童的发展结果。

这项研究发现,如果父母使用指导育儿模式,有能量、挑衅和表现出ADHD症状的孩子会随着时间的推移而变得更轻。

「管理层的[育儿模式]与真正支持并提供物理和语言指示以帮助指导他们的父母有关。管理层的意思是帮助孩子在需要帮助时,当孩子失控时,父母会敏感,“亨德森说。

正如解释一开始所解释的那样,育儿模式与ADHD的风险和儿童的情绪有关。然后提供帮助、指导和大结构,形成孩子的行为,帮助孩子识别如何自我调节和管理行为。父母还需要衡量给人一个身体和语言线索的重要性,以提醒孩子保持克制、思考、思考和花点时间计划孩子会做的事情的重要性。