不要让学生失败PPDB 破产学校

雅加达 - 新生入学期(PPDB)已经结束,但该过程仍然留下了许多家庭作业(PR)。由于不公平的PPDB,数百万学生受到学的威胁。

与往年一样,数据操纵的做法,分区系统的混乱到满足感,也为今年PPDB的实施增添了色彩。

但有一件更令人担忧的事情,即印度尼西亚教育监督网络(JPPI)关于数百万印度尼西亚儿童因未能在该国PPDB获得资格而受到失学威胁的调查结果。

私立学校的选择也被认为对中下阶层学生的经济负担。

“与此同时,教育和文化研究与技术部2023年的数据发现,有10,523,879名学生因不得不付费而在私立学校受到歧视,”JPPI国家协调员Ubaid Matraji说。

印度尼西亚共和国(ORI)的监察员表示,PPDB的实施问题归结为一些学生招生计划。例如,肯定路径方案,为数据操纵的做法提供满足做法的空间。

“不遵守规定的学校,不遵守规定的学校,几乎在每个省都有。事实上,有些省份不遵守规定的学校,每所学校的比例为17%,13%,甚至高于此,“ORI主席Mokhammad Najih说。

“这表明线路有问题,所以我们需要再次审查。有可能导致偏差的线路,不遵守法规必须进一步减少,“他补充说。

自2017年本政策有效实施以来,来自不同系统的PPDB实施有关投诉总是在每年发生。从实践中,每个地区都有四条PPDB路径,即分区路径,成就路径,肯定路径,最后父母/监护人职责转移路径和/或教师或教育人员的路径。

分区路径在PPDB路径中占50%的最大份额,实际上有一个崇高的目标,即努力加速教育质量公平政策,这是以地理空间服务方法进行的。

分区路径有望创造均匀的教育服务,使教育体系中不再有“kasta”一词和最受欢迎的学校。

然而,通过分区渠道将潜在学生录取到自己喜欢的学校的方式,在印度尼西亚的各个地区发现了一些欺诈行为,从买卖席位,家庭卡操纵(KK)到地方官员委托潜在学生。

PPDB的破坏不仅发生在分区路径上。在成就路径上,出现了恶意证书的现象,而伪造贫困状况也呼吁肯定路径。

Ubaid 认为,成就路径是最容易欺骗的路径之一,因为它们没有明确的尺寸。

“这条成就路径非常暗。与可以通过BPJS或KIP检查的肯定路径以及按距离计算的分区不同,成就路径没有明确的衡量标准,“Ubaid在收到VOI的一份声明中说。

“文件验证不透明,因此当孩子的成就证书不被认可时,许多父母感到困惑,”他补充说。

这个问题因不官方但被公众广泛使用的满足“通道”的存在而加剧。

“这种满足感路径可以渗透到分区和成就的路径中。例如,分区距离可以由学校或未明确标准的成就来调节。没有透明度,这个过程很容易被滥用,“Ubaid再次说。

一系列的欺诈不仅扰乱了学生的心理,而且威胁要失学。根据中央统计局(BPS)2023年的数据,在各级仍然发现了没有上学的儿童(ATS),从小学(0.67%),初中(6.93%)和高中/职业学校(21.61%)开始。

与此同时,从JPPI计算来看,ATS的数量估计达到300万儿童。教育、文化、研究和技术部(Kemendikbudristek)2023年的数据显示,超过10.52亿名学生因在付费私立学校入学而受到歧视。

基于这些事实,这证明中央、地方、甚至学校政府认为PPDB是一种普通的例行公事,实际上对只想实现季节性休闲利润的人来说是紧张的。

国家PPDB的失败,迫使私立付费的学校学生被视为有罪,尤其是中下阶层。此外,潜在学生没有通过肯定路径的案件并不罕见,即使他们符合强制要求他们付费私立学校的条件。

最后,那些不被PPDB接受的人选择不上学,因为他们没有费用。

“通过免费在私立学校提供席位,为2024年PPDB失败的儿童提供祝福。否则,他们目前有失学的危险,因为受到私立学校高昂成本的限制,“Ubaid强调说。

“事实上,他们中没有少数人是KIP和KJP接受者在各种PPDB渠道中失败的儿童。如果他们未能进入公立学校,他们有很大的潜力打破学校,“Ubaid总结道。

将来,他希望PPDB制度更加公平,因为基本上所有儿童都有同样的权利。不要让PPDB有错误的术语,因为这是儿童上学的入口。如果单独的入口是不公平的,那么许多儿童就会受到歧视。

最后,乌拜德强调,免费学校是1945年宪法第31条的授权,该条规定,每个公民都有权接受教育,政府有义务为它们提供资金。