印尼-荷兰合作话语中提高教育质量的必要性

雅加达——荷兰国王和王后、Y.M威廉-亚历山大国王和Y.M王后马克西玛抵达印度尼西亚，引发了教育部门合作的讨论。

政治法和安全协调部长马赫富德·马赫夫德说，两国讨论的合作今后可以打印合格的人力资源。

教育从业者英德拉·查里米西亚吉对这一计划作出了积极回应。他说，这种合作是提高印尼教育质量的一种方式。根据各国际机构的研究，印度尼西亚在教育的几个方面排名垫底。

其中一些，即世界银行报告说，如果印度尼西亚花了大约45年的时间才赶上阅读和75年的科学。

然后，教科文组织还公布了每千名儿童中只有一人对阅读有浓厚兴趣的数据。

英德拉在3月11日星期三接受VOI采访时说："通过这种合作，它有望在提高教育质量和提高仍然很低的识字水平方面非常有帮助。

预期的话语合作形式，更多的是能力建设或技能的提高，这些技能和技能后来可以支持科佩滕西的工作。

此外，还期望提高识字率，使年轻一代能够在国际一级竞争。

然而，在合作话语中也存在着一些预计不会发生的事情。其中之一，关于新课程的变化。原因是，自2013年实施以来，一直没有对当今使用的课程进行评估。

"是的，不是这样的合作形式。更多的能力建设和识字，"英德拉说。

印度尼西亚教师联合会副秘书长萨特里万·萨利姆也透露，拒绝在合作讨论中改变课程。

他认为，这将对新政策的出现产生影响，这些政策实际上使年轻一代和教育工作者成为受害者。

"不要让在没有全面研究的情况下创建新课程的目标成为受害者，如果不进行良好的研究，新课程以后就会成为受害者，当然，学生和教师也成为受害者。

FSGI副秘书长萨特里万·萨利姆

他希望荷兰和印度尼西亚之间的合作讨论是通过培训提高教师的素质或能力。因为，参照 2015 年的能力测试数据，教育级别的每位教师仅获得 0 到 100 的 56.69 号。

"这意味着我们需要一个有效和紧迫的战略，以提高教师的能力，"萨特里万说。