缺乏父母的作用是教育暴力的原因

雅加达 - 教育界的暴力案件再次发生。现在，三个高中生联合起来对一个老师，直到他们被殴打。

他们是西法图卢分区、库邦摄政区、东努沙滕加拉 （NTT） 的 SMAN 班第十二班的学生，首字母缩写为 CY、YC 和 OB。

佩卡拉发生在3月3日星期二，当老师的首字母缩写YF成为考试的主管。在开始考试之前，他检查了出勤名单。然而，有一个学生没有填写它。然后，老师还询问了全班同学。

然而，没有一个学生回答。然后，一名学生说，所有出勤名单都应该填写。被学生的态度冒犯了， Yf 然后走近他。

作为一名教师，YF提供建议。只是另一个学生回应了于是，他立刻走近他，粘在学生的头上。

学生没有气馁，打YF报复，直到他摔倒。事实上，另外两个学生踩到了老师。

由于迫害，YF头部后部、背部、手部和肩膀受了重伤。他不得不接受重症监护。后来，此事被报告给警方

根据该报告，这三名学生被《刑法》关于性骚扰问题的第170条所保护和围困。然而，警方在处理此案时首先提出了儿童刑事司法制度，理由是他们仍然17岁，有前途。

印度尼西亚教师联合会（FSGI）副秘书长萨特里万·萨利姆说，随着暴力的重新出现，玷污了教育界，有三个主要因素影响着教育界。首先，关于父母没有参与教育儿童的问题。其次，它涉及到小工具或智能手机的使用，第三，监管问题。

他说，由于缺乏家长角色，目前对学生的监督完全交给了学校。事实上，教师或监督的互动只持续几个小时。

父母应该在监督孩子方面发挥作用。因此，可以很好地监测增长和教育。

"家长应该积极教育，任何信息直接起来。家长参与那所学校一定很多。不要完全交给学校，"萨特里万在3月5日星期四告诉VOI。

然后，第二个因素是小工具使用的监督问题。学生经常举例化或练习的暴力元素大多来自智能手机上的游戏。

学校已经限制使用小工具。然而，除了学校，家长的作用，谁必须监督他们的孩子。

"父母的两种控制，经典但被忽视。使用小工具进行监控。在我看来，暴力是互联网或游戏的影响。沉迷于暴力游戏。这很重要。学校非常严格。但是与父母和孩子缺乏互动。所以，孩子变得咄咄逼人，"萨特里万说。

最后是关于监管的。政府发起了一场心理革命，以建立更好的人力资源。然而，以学校为先导的实施，使年轻一代更加发达，仍然微乎其微。

仍然有许多学校似乎忽视它。然而，当聚光灯下，他们争先恐后地执行教育和文化部（门迪克布）制定的条例。因此，取得的结果似乎也未能达到预期。

"我看到学校的实施是非常缺乏的，当有很多新的案件拥挤。精神革命失败了，现在它将侧重于人力资源开发，但由于学校缺乏实施，它与之成正比，"他说。