数字素养对于预防学生的在线赌博实践非常重要

雅加达 - 印度尼西亚的在线赌博的普及每天都在变得越来越大。更令人担忧的是,在线赌博行为也开始感染学龄儿童。

根据中爪哇省Demak Regency的印度尼西亚所有教师协会(PGSI)的记录,有许多初中和高级学生参与了在线赌博。

PGSI的调查结果显示,德马克参与在线赌博实践的小学/学期、Mts/SMP、MA/SMA学生人数为40,000名。

“受网络游戏影响的(学生)隶属于30%的在线赌博。与此同时,那些访问在线赌博的人在5%之间,“DPD PGSI Demak Regency主席Ng.Noor Salim周一(23/10/2023)表示。

根据这一计算,估计有12,000名学生在网上赌博赞助的在线游戏。与此同时,约有2,000名学生直接访问了在线赌博。

近年来,在线赌博一直是政府关注的问题。在线赌博业务的货币营业额每年都在持续增长。

金融交易报告和分析中心(PPATK)拆除了与在线赌博相关的令人难以置信的数字。PPATK表示,2017-2022年期间与在线赌博相关的资金总积累达到190.265.249.786.831印尼盾。

该数字是基于对当时在线赌博经销商网络的887方的157笔交易的搜索和分析而获得的。

努尔说,在线赌博对学生产生了不良影响。这可以从在几所学校经历增长的学生缺席数量中看出。此外,由于对游戏和在线赌博的成瘾,学生们也失去了学习精神。

“由于依赖于在线赌博的游戏,一些学校的学生缺席率在没有许可证或阿尔法的情况下有所增加,”努尔解释说。

网络赌博也渗透到学童身上,这一事实使教育与教师协会(P2G)国家协调员Satriwan Salim。据他介绍,现在是印度尼西亚教育课程能够解决未来的问题的时候了。

「这是学校的黄灯或警报。现在是我们课程能够解决未来的问题和挑战的时候了,“Satriwan告诉VOI。

“在线赌博和在线游戏是教育界的挑战,”他补充说。

同一场合,Satriwan透露了在线赌博感染学龄儿童的几个原因。

一是,印度尼西亚的数字素养和金融素养水平较低,包括那些参与教育界的人。事实上,这两件事确实非常相关。

由于数字素养和金融素养低迷,它不仅导致越来越多的人被困在在线赌博,而且还导致非法在线贷款(pinjol)。更悲伤的是,教师是被非法贷款困住最多的圈子之一。

NoLimit Indonesia在2021年进行的一项调查显示,被非法借款困住的人中,有42%是教师。其次是终止雇用(PHK)的受害者,占21%,排在第三位的是家庭主妇,占18%。

因此,Satriwan强调了将数字素养和金融素养纳入目前正在进行的独立课程的重要性。

“这种对在线赌博的理解必须被教导,这包含在数字素养中。由于广告规模非常大,儿童通常会受到在线赌博的诱惑,“Satriwan解释说。

“更不用说许多被借款困住的老师。这是因为我们缺乏金融知识,“Satriawan再次说。

关于数字素养,Satriwan说,有四大支柱必须理解和实施。数字素养的四大支柱包括数字技能、数字文化、数字伦理、数字安全。

数字技能包括在日常生活中利用数字媒体的能力或技能。数字文化或数字文化与数字空间交互中的国家洞察力相关,数字道德或与保持态度和调整相关的数字道德保持理性, sertadigital safetymengenai internet security。

“数字安全是需要理解的一部分,以便儿童不会被困在在线赌博中,例如,闻到色情或暴力的负面内容,”他补充说。

学生中在线赌博兴起的第二个原因是环境。那些在附近或习惯于在线赌博的人,将更容易被困在里面。

为了防止在线赌博在学生中日益普及,Satriwan说,学校和家长需要共同努力,限制社交媒体的使用。

“因为社交媒体可以成为广告传播手段,在线赌博促销。学校必须免受干扰儿童成长和发展的内容的侵害,包括在线赌博和其他负面内容,“他总结道。