Puan对不再值得学习的学校建筑数量的信念

雅加达 - 据报道,许多学校建筑因干扰教学和学习活动而受损。中央和地方政府之间的合作应对迅速改善受损的教育基础设施。

其中之一是西爪哇省Cianjur Regency的SMPN 3 Agrabinta发生的学校建筑倒塌。众所周知,学校一所教室的状况一年来一直受损,但从未得到当地政府的翻新。

类似的事件也发生在马杜拉邦加兰摄政区Burneh区的SD Negeri Binoh 3。这座学校建筑的状况非常不合适,危及学生。其中一间教室在墙壁塌后被迫腾出空缺。这种情况使得建筑物的屋顶受损,并受到倒塌的威胁。

事实上,没有人员伤亡。但不足的学校建筑是政府必须迅速完成的功课。学校建筑倒塌的事件必须作为严厉警告,以便政府评估印度尼西亚学校建筑质量的监督和管理系统。

「新知之处可能只是部分,但我相信,如果你检查一下,有很多学校基础设施不足以用于教学和学习活动。政府必须检查学校以检查建筑物和其他教育基础设施的可行性,“众议院议长Puan Maharani于10月6日星期五说。

「在大城市,我们很少遇到受损的学校,但在农村和偏远地区,我们经常听到这些事件。因此,地方政府必须积极主动地记录并向有需要的地区的学校提供援助,“Puan说。

根据教育、文化、研究和技术部(Kemendikbudristek)2022年的数据,有21,983所学校的状况受损,需要维修。这些学校遍布印度尼西亚各地,主要在农村和偏远地区。

Puan要求政府加强对一些学校的建筑项目和建筑维护系统以及设施的监督。

“严格的监督将确保学校建筑和设施的状况符合学生的安全和舒适标准,”他说。

“地方教育办公室在接收学校的报告时,必须更加灵巧,如果有学校建筑不适合其状况,则进行跟进。快速反应可以防止不必要的事件,“Puan继续说道。

教育和文化部的数据也表明,2023年修复印度尼西亚受损学校建筑的预算为2.2万亿印尼盾。预算用于修复22,023个中度和严重受损的教室。

随着预算的可用性,Puan希望政府能够优先制定哪些学校获得学校翻新援助。

“政府需要继续增加改善学校建筑的预算,以便印度尼西亚的所有学校都能有良好的条件,并能够支持最佳的教学和学习过程,”他解释说。

一些道路通道困难的学校在教育界经常被发现,例如SD Negeri 132 Lubuklinggau,South Sumatra,它位于山区,道路通道困难,经常受到山体滑坡的困扰。此外,SMA Negeri 1 Dompu,West Nusa Tenggara(NTB)位于偏远地区,道路通道受损和岩石。

Puan说,支持教育的设施和基础设施通常被认为是微不足道的,但事实证明,它们在塑造学生的性格和行为方面发挥着重要作用。据他介绍,为学习创造更有利的环境可以最大限度地减少学生的障碍。

「体育设施的发展也是一个重点。随着足球场、篮球场和其他游乐场的存在,学生们有健康有益的活动的替代品。这有助于减少他们参与犯罪行为的趋势,“Puan总结道。