Lato Lato Toy Viral：让我们为传统游戏再次广为人知而奔走
雅加达 - 至少在大流行之后，6-12 岁儿童的小工具成瘾现象越来越令人担忧。根据Retno Listyarti的说法，孩子们在日常活动中似乎与小工具密不可分。
“放学后，你要找的一定是手机。想睡觉，必须玩 手机，醒来记得 手机，“他周五（6/1）告诉VOI。
如果继续被忽视，孩子们往往懒得移动，后来往往更加个人主义。还没有其他健康问题，例如由于暴饮暴食但缺乏运动而导致的眼睛减去和肥胖。
这就是为什么需要将孩子从设备中转移出来的原因。根据Retno的说法，目前玩lato-lato的趋势实际上可以成为孩子们重新玩其他传统游戏的积极开端。“这只是包括父母和家庭在内的环境如何继续向孩子介绍各种传统游戏的问题。
“孩子不玩传统游戏，也许是因为不在他身边，没有介绍，但如果介绍的话，很有可能孩子会玩。而且，它的成本并不高，从某种意义上说，你不需要互联网配额，你不需要 手机。这也更有趣，“他说。
儿童心理学家Seto Mulyadi也持同样的观点。传统游戏可以进一步减少孩子们玩他们的小工具的时间。不仅是lato-lato，印度尼西亚人还知道许多有趣的传统游戏。
“例如 egrag 和团体游戏，例如 gobak sodor、engklek、设防、捉迷藏等 。让孩子们更熟练，“濑户穆利亚迪周五（6/1）对VOI 的 昵称Kak Seto说。
根据Kak Seto的说法，传统游戏的多样性有更多的好处。“教授道德价值观，品格，诚实，培养线条，一起工作，训练左右脑能力，以及许多其他积极的事情。
“通过跑步，跳跃，攀爬，这是为了他们的精神运动发展，所以孩子们更敏捷，敏捷，更健康，因为通过移动血液可以更顺畅地流动，并且根据几项研究，孩子们会发现在常规进行体育活动时更容易学习，”Kak Seto补充道。
各种好处Iswinarti在《印度尼西亚传统游戏：认知、社交和个性发展 回顾》一书中解释了他的研究结果。他认为，一些传统游戏对儿童的智力、社交和个性发展有很大的好处。
在智力发展方面，传统游戏有助于提高孩子的逻辑思考能力，遵循规则，制定策略，遵循更复杂的游戏规则，计数，精确，准确性和创造力。
在社会发展中，传统游戏可以帮助孩子社交、沟通、竞争、与其他孩子合作，学会划分群体，学会成为领导者。
“在人格发展方面，传统游戏可以增加孩子的自尊和自信，让他们对自己的技能感到自豪，让孩子快乐，从而减少所经历的情绪紧张，”她写道。
传统农业中的例子，如防御工事、负载、戈克果阿坎、戈巴克索多尔、堡垒和瓦夸克贡。据分析，这些游戏在社交能力的四个方面具有学习价值，其中之一就是合作方面。
孩子在这些方面可以学习的行为出现在许多指标中，例如：
积极互动。在所有传统游戏中，孩子们在玩游戏时会与其他孩子交流，例如在进行攻击、制定策略、传达作弊等时。分享想法。孩子们在制定策略时将学会传达想法。孩子们还可以提供材料，例如可以在装载游戏中喂给他们的朋友的球或在游戏中喂给他们的木制儿童。与其他孩子一起分组工作。为其他处于危险中的儿童提供支持。例如，在堡垒游戏中，孩子会试图拯救被对手扣为人质的朋友。“然后，在孩子的立足点上，他试图智取对手，这样他的朋友就不会被扔球。在gobag sosor中，孩子试图智胜对手，以便他的朋友可以越界。在所有游戏中，孩子们将学会与团队中的其他孩子分享任务，无论是进攻、保存还是试图赢得比赛，“伊斯维纳蒂说。
更不用说其他方面的学习，例如 解决 与制定策略、决策、克服冲突相关的问题。自我控制的方面，以及同理心的方面。
课程条目Kak Seto希望社区和政府能够继续为传统游戏开展活动。让印尼儿童更加熟悉自己民族的身份，即相互合作与合作。
“我们在3-4年前就这样做了，在那里我们竞选重演传统游戏。我们邀请了总统以及第一夫人和四位部长，当时有社会事务部长、教育部长、卫生部长和口蹄疫部长。在国家宫殿的侧院里，与来自不同学校的约800名儿童一起玩耍。我也鼓励纳入课程，“他说。
雷特诺还希望传统游戏进入小学阶段。例如，通过身体新鲜感课程，“不要只打篮球、羽毛球或球。还需要邀请儿童玩防御工事或其他突出相互合作模式的游戏。或者，通过另一个课外活动。
因此，传统游戏的存在可能更受印度尼西亚儿童的欢迎和需求，尤其是在大城市。
“不要每年只介绍一次。不幸的是，我们拥有很高的文化财富，但它被浪费了，“印度尼西亚儿童保护委员会（KPAI）2017-2022年期间专员雷特诺说。