印尼东部教育会议成功举办 传播“局限教学精神”

雅加达 - 印度尼西亚东部的教育设施将NTT，马鲁古和巴布亚称为减号。缺乏基础设施，坚韧而可怕的人的性格，对冲突的干扰以及缺乏关注使许多人在被要求成为该地区的教师时犹豫不决。

Yayasan印度尼西亚Mengajar刚刚完成了印度尼西亚东部的教育会议，该会议于9月24日至25日星期六至周日在雅加达教育和文化部A楼举行了为期两天的会议。该活动的创建是为了消除对印度尼西亚东部教育的负面污名，以及从志愿者中一起产生具体的解决方案，提示，提示和建议，这些志愿者在偏远地区奉献了整整一年，成为印度尼西亚东部儿童的老师。

12岁的印度尼西亚Mengajar志愿者尽其所能，提供合理的住宿和规定，不允许在退休一整年之前回家。其中之一，瑜伽士阿杰·德里安塔玛在这次活动的地点相遇时。

Yogi为那些因各种原因而无法继续学习或辍学的儿童创办了一所学校，例如经济，家庭情况以及涉及法律问题的儿童。这所学校的存在源于Yogi的创伤经历，他因经济问题而辍学。

“根据个人经验，我首先辍学，然后选择打零工。之后，我看到也有很多孩子因为种种原因从正规学校辍学，最终都选不上好工作。直到2018年，我终于决定从我工作的地方辞职，然后我主动用我的一点积蓄，为失学儿童建立了一所学校，“Yogi说。

由瑜伽士阿德杰·德良塔玛作为创始人兼主任创立的免费学校位于棉兰市。是的，他被邀请作为鼓舞人心的客人，可以由印度尼西亚Mengajar志愿者建模，以便能够将其应用于印度尼西亚东部。

Yogi发起这一切的原因之一是因为棉兰市有相当多的失学儿童。“在这所学校成立的第二年，我们决定能够接受来自每个省份的孩子，为那些真正想继续接受正规学校教育的孩子。在每个城市，我们也有志愿者，他们稍后将进行面试或选择，以检查孩子的认真程度或兴趣，以便再次继续上学。对于那些毕业的人，他们稍后将被送到棉兰上学。在那里，我们正在为他们花费宿舍，他们是免费的，我们提供的膳食等，“Yogi在VOI收到的一份新闻稿中继续说道。

除了呈现鼓舞人心的人物外，印尼东部的教育会议还模拟了印尼儿童的励志活动，其中之一就是通过Dindingpedia社区。丁丁百科本身就是一个由印度尼西亚门加哈尔人遮蔽的社区。在这次会议中，举办了各种教育活动，特别是在墙上或某些地方用创作绘画。

丁丁百科在这里是一个年轻人更关心环境的地方，创造性地发展通过绘画或着色艺术倾注的想法。丁丁百科本身是相当积极和有抱负的，因为它可以使孩子们更有创造力，沟通能力和责任感。

“我们一定在街上看到了随意绘制的墙壁，从刺耳的言语，仇恨言论到有时在街上可以找到的不雅图像。更糟糕的是，有时绘画或涂鸦与地点不符或任意，“丁丁百科社区的志愿者Tri Widyastuti说。

丁丁百科社区本身目前位于11个城市，即北马鲁古群岛的雅加达，万隆，坦格朗，勿加泗，苏梅当，望加锡，科纳韦，坤甸，手满，琼邦和苏拉。

印度尼西亚门加哈尔基金会主席希克马特·哈多诺希望，这种热情和仆人之火必须继续存在并继续燃烧。

“印度尼西亚东部存在许多问题。我们希望我们能够倾听和分享，以便能够共同推进每个地区的教育。我们也希望教育工作者在教育每个印度尼西亚儿童方面更强大，更勇敢，特别是在这个东部地区，“Hikmat希望。