众议院第十委员会主席关于潘查西拉回到一个主题上的建议，不要灌输，而是应用和有特色的

雅加达 - DPR第十委员会负责人支持副总统Ma'ruf Amin关于将Pancasila恢复到教育课程中自己的主题的计划的声明。根据2022年关于国家教育标准的政府法规（PP）第4号规定。 

众议院第十委员会副主席Hetifah Sjaifudian说，当今时代的发展为人们的生活提供了各种变化。不可阻挡的现代化开始改变人们的行为，潘查希拉开始经常被抛弃。 

“例如，从宗教原因等各种原因导致的暴力事件增加可以看出潘查西拉的放弃，”Hetifah在4月8日星期五告诉VOI。 

此外，Hetifah继续，新文化的进入，特别是由于社交媒体主导的信息技术，使人们开始失去身份。“例如，青少年暴力行为经常出现在社交媒体上，”他说， 立法者Golkar Dapil East Kalimantan评估说，Pancasila在教育课程中回归自己的主题非常重要。因为潘查西拉是国家的基础，在这个国家的生活中必须服从和实践。 

“很多人支持这一点，”他说。 

然而，Hetifah说，pancasila学习包装不应该像过去那样被灌输。根据他的说法，今天的Pancasila教育必须在日常生活中以参与性，解放性和适用性的方式进行。因此，马鲁夫·阿明先生的提议长期以来一直被推荐给教育和文化部纳入课程。委员会X也在推动这一点，“他说。

与此同时，众议院第十委员会副主席Abdul Fikri Faqih评估说，品格教育目前没有得到正确的形式。特别是由于大流行的影响，如果在线（在线/ PJJ）进行教学活动（KBM），则很难实施品格教育。

“当国家教育标准的规定发生变化时，事实证明缺少了一些东西，即印度尼西亚教育和Pancasila。教育利益相关者对反对意见做出了反应，“Fikri在4月7日星期四晚上告诉VOI。 

据他说，印度尼西亚和潘查希拉的教训仍然很重要。虽然没有必要重复PMP等旧模式，但Pancasila教育对于品格教育非常重要。 

“它可以与公民教育相结合。因此，希望形成对学生国籍和州地位的洞察力，“Fikri说。