门瓦：当学生成为新秩序的"傀儡"
雅加达 - 学生团（Menwa）曾经受到苏加诺和苏哈托的热烈欢迎。军国主义组织被认为是该国国防学生的先锋。例如，Menwa参与了Trikoka到Dwikora的行动。它的受欢迎程度使学生涌向门瓦。然而，新秩序改变了一切。Menwa就像一个企业家的情报，控制着学生的移动。因此，门瓦往往是奥尔巴政权的一个组成部分。
门瓦作为公民力量的一个组成部分- 学生 - 保卫国家的旅程不容置疑。它们还有助于使国家安全永久化。门瓦参与一系列国家防卫行动就证明了这一点。
Menwa参加了trikora，dwikora和G30S的镇压行动。这就是让Menwa作为宇宙人民的防御和安全系统的一种形式而被人们记住的原因。水果，门瓦存在于许多地方。公立或私立大学。
门瓦在当时很受欢迎。门瓦最先进的培训系统是魅力所在。此外，menwa培训模式在各国都遵循了征兵培训制度。其中包括以色列，台湾，韩国和新加坡。通常在学生进入Menwa之前，他们首先通过领土课程了解保卫国家的活动。
以茂物农业研究所（IPB）为例。虽然这门课程很容易通过，但对大多数学生来说，军事式训练的感觉实际上变成了"鸦片"。为了倾注对军事训练的热情，门瓦成为了首选。
"Mako（指挥总部）Menwa位于一所大学，由校园内的学生组成。这项活动很特别，因为它直接向校长报告，而其他学生活动：新闻，体育或艺术只向学生会主席'报告'。
"每个校区都有自己的Menwa名称：Mahatara用于北苏门答腊校区，Mahajaya用于DKI校区，Mahawarman用于西爪哇校区，Mahacendra用于巴布亚校区和Irian Jaya，依此类推，"Yan Lubis在baranangsiang（2019）说。
校园里的哈格莫尼门瓦（Hagemoni Menwa）从其成员的骄傲中可以看出，他们类似于ABRI。他们对自己的制服、特质和态度感到自豪，就像一个真正的军队一样。Saragam Menwa每时每刻都在使用。在实际工作范围内，门瓦制服总是穿着。为了增加权威，他说。
至于作为Menwa活跃背后的其他好处。许多Menwa成员的铁路运输成本降低了50%。他们经常得到免费的食物和衣服。
特别是当您参与一项活动时。优势进一步增强，因为门华培训使他们具有足够的组织经验，领导精神，团结精神，也为母校感到自豪。
"在HMI学习和组织期间，我继续在下午到晚上划人力车来补习。有时我会穿我父亲租来的人力车。如果我不上大学，我也会帮助看守垃圾店。在大学期间，我进入了Rewa（学生团）。它现在叫门瓦。
"Rewa将她的衣服归因于士兵，靴子，bésar腰带和戴着宠物帽。我为自己打扮得像个士兵而感到自豪。Rewa由A.H. Nasution将军组建，以对抗猖獗，傲慢和傲慢的共产主义运动，"印度尼西亚军事人物Kevlan Zen解释说，由Titi Dewi在Kivlan Zen：个人备忘录，从诽谤到诽谤（2020）一书中撰写。
门瓦时代奥尔巴可能是在旧秩序中，门瓦以英雄主义而闻名。但是，新订单期间并非如此。苏哈托实际上让门瓦成为奥尔巴的傀儡。门瓦被选为奥尔巴权力永久化的一部分。
在那些日子里，门瓦被当局驱使去控制反政府的学生，特别是那些憎恨苏哈托的学生。由于1974年Peristwa Melari的爆发，人们越来越需要Menwa服务Orba。
导致社会动荡的学生示威。苏哈托不希望这一事件重演，他开始发布政策，禁止校园内的政治表达和活动。所有学生活动必须在大学校长的控制之下。之后，Menwa参与监督职能。
在随后的几年里，苏哈托想要的潘查希拉课程作为意识形态被要求。此外，苏哈托还长期开展情报行动，以平息反政府学生的抗议活动。
政府情报之一是位于校园的学生团（Menwa）。它们不仅被用作未来寻找潜在军事成员的工具，而且Menwa还变成了校园内的情报网络，以监视其他学生。
"任何形式的抗议都可以被menwa例行公事地阻止。1978年间，许多学生因政治活动而入狱。他们中的许多人因偏离国家意识形态而被定为刑事犯罪。最糟糕的是，他们被认为憎恨总统和副总统，"人权观察在《印度尼西亚的学术自由：拆除苏哈托——时代障碍》（1998年）一书中说。
学生团的作用是成功的。可能扰乱政府进程的学生运动立即被削减。奥尔巴政府乐于不参加比赛。但与其他学生无关。学生对门瓦的仇恨正在增长。聚集起来批评政府一点，肯定被逮捕了。
这都是因为门瓦的角色。奥尔巴政府本身似乎对一系列menwa行动视而不见，这些行动是校园里的士兵多于士兵。事实上，门瓦的存在试图由东帝汶政府在校园里进行调整。政府成立了Menwa，以抑制学生运动，该运动旨在为东帝汶逃离印度尼西亚共和国的努力而战。
"东帝汶学生也是印度尼西亚武装部队的目标。1990年，东帝汶有一所大学和一所理工学院。学生团（Menwa）在这些校园内成立。与印度尼西亚一样，这个学生团是ABRI向东帝汶学生进行额外灌输的途径。
"这是ABRI渗透校园内学生组织和秘密团体的一种方式。在爪哇和巴厘学习的东帝汶学生必须加入东帝汶学生和学生的官方组织Impettu（东帝汶学生、青年和学生协会）。许多帝汶人受到情报监视，"真相与和解接受委员会（CAVR）在Chega的书中说！(2010).
*閱讀有關新秩序的更多資訊，或閱讀Detha Arya Tifada的其他有趣著作。
其他内存