자카르타 - 초중등교육부(Kemendikdasmen)는 학교 환경에서 16세 미만의 어린이가 기기를 사용하는 것을 제한하는 초중등교육부 장관의 통지서를 공식적으로 발행했습니다.
이 정책은 아동을위한 안전하고 편안한 공간 (Gernas RANA) 국립 운동을 통해 아동의 성장과 발전을 안전하고 편안하게 지원하는 학습 환경을 만드는 정부의 노력의 일환입니다.
초중등교육부 장관인 압둘 무티(Abdul Mu'ti) 장관은 기기 사용 제한은 육체적으로 안전할 뿐만 아니라 학습자의 전반적인 발전을 지원할 수 있는 학교 환경을 구축하는 데 한 가지 방법이라고 말했습니다.
"우리는 또한 16세 미만의 연령대에 있는 사람들에게 휴대 기기 사용을 제한하는 교육부 지침을 발행했으며, 이는 학교에서 안전한 물리적 환경을 구축하기위한 우리의 노력의 필수적인 부분입니다."라고 4 월 4 일 화요일 Abdul Mu'ti는 성명서에서 말했습니다.
압둘 무티에 따르면, 안전한 학교 개념은 물리적 안전 측면에 국한되지 않고, 아이들이 표현하고 창의적이며 지적, 영적, 사회적 측면에서 최적의 발전을 할 수 있도록 학습 공간을 만드는 것도 포함합니다. 디지털 능력.
그는 휴대 기기 사용 제한이 더 건강한 교육 환경을 만들어서 어린이들이 일상 생활, 특히 학교 환경에서 디지털 장치에 의존하지 않도록 도울 것으로 기대한다고 설명했습니다.
이 정책의 후속 조치로서, 교육부는 또한 안전하고 편안한 학교 문화에 관한 2026 년 6 호 교육부 장관 규칙 (Permendikdasmen)을 발표했습니다. 이 규정은 아동 보호 (PP Tunas)에 관한 전자 시스템 운영 관리에 관한 정부 규칙의 구현입니다.
압둘 무티는 안전하고 편안한 학교 문화의 적용은 인간적이고 포괄적이며 참여적인 접근을 통해 이루어져야 하며, 따라서 모든 정책은 아동의 권리와 교육 원칙을 계속 우선시해야 한다고 강조했다.
"그래서 그것은 교육적 교수법 원칙을 강조하는 접근 방식에 더 가깝습니다."라고 그는 말했습니다.
16세 미만 아동의 기기 사용 제한 정책과 안전한 학교 문화 강화를 통해 정부는 학생들이 더 건강하고 보호되고 유익한 환경에서 배우고, 디지털 기술을 현명하고 책임감 있게 사용할 수 있도록 돕고, 나이 발달 단계에 적합하도록 돕기를 바라고 있습니다.
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