교육부와 SEAMEO BIOTROP, SLB 학생들을 위한 농업 기술 강화

학교에서의 학습 활동을 보여주는 일러스트레이션 (ANTARA)

BOGOR - 초중등교육부(Kemendikdasmen)은 SEAMEO BIOTROP과 함께 다양한 지역의 특수 학교 학생들을위한 농업 기술 강화 프로그램을 준비했습니다. 이 프로그램은 특수 교육 참가자들이 농어업 부문을 통해 독립을 구축 할 수있는 수단이되기를 바랍니다.

이 프로그램의 첫 단계는 6월 3일 수요일 보그롬에 있는 SEAMEO BIOTROP 사무실에서 열린 다양한 주 출신 SLB 교사를위한 집중 기술 훈련을 통해 이루어졌습니다.

교육부 중등학교 및 특수교육 교수 이사 아리프 자말은 이번 훈련은 교사의 역량을 강화하고 학교에서 농업 기술 학습을 강화하기 위해 고안되었다고 말했습니다.

그에 따르면, 지금까지 농업 기술 자료는 SLB 교과 과정에 포함되어 있었습니다. 그러나 이 과목을 가르치는 많은 교사는 농업 교육 배경이 없어 독자적으로 배워야했습니다.

"주요 목표는 두 가지입니다. 교사의 능력을 향상시키는 것 외에도, 특수 어린이가 이 농업 부문을 통해 독립적이기를 원합니다. 목표는 그들이 농부가 될 필요가 없지만, 농업을 통해 그들이 독립적 인 학생으로 성장할 수 있도록하는 것이 목표입니다."라고 아리프 자말은 말했습니다.

이 교육 프로그램은 국가 교육 과정의 두 번째 단계입니다. 이전에 다양한 지역의 670 명 이상의 SLB 교사가 온라인 교육에 참석했습니다. 이 중 21 개 주에서 30 명의 최고 교사가 Bogor에서 대면 교육에 참석하기 위해 선정되었습니다.

참가자들은 수학 교사, 특별 교육(PLB), 심리학, 스포츠 등 다양한 교육 배경에서 온 사람들로 구성되었습니다.

"나는 참가자들에게 직접 물어 보았고, 수학 교사, PLB 교사, 심리학, 심지어 운동 교사의 배경이 있다는 것을 알게되었습니다. 과학 배경이 제한되어 있기 때문에, 그들은 지금까지 자립적 또는 자기 학습으로 농업을 가르쳤습니다."라고 아리프는 말했습니다.

교육을 받는 동안 교사들은 제한된 땅을 가진 학교 환경에 적용할 수있는 다양한 농업 실습 자료를 얻습니다. 이 자료에는 냄비에 심은 과일 재배 (tabulampot), 수경 시스템, 바이오 플록 방법으로 민물 어류 재배, 원예가 포함됩니다.

농업 기반 사업의 학습 및 개발 과정을 지원하기 위해 참가자들은 또한 디지털 마케팅 및 인공 지능 (AI) 활용에 관한 추가 자료를 얻습니다.

SEAMEO BIOTROP의 이디 산토사 (Edi Santosa) 교수는 현재 활동의 주요 초점은 교사의 역량을 강화하여 기술 자료를 특수교육 수요자의 요구에 적합한 학습 방법으로 번역 할 수 있도록하는 것이라고 말했습니다.

"우리의 현재 초점은 교사를 먼저 훈련시키는 것입니다. 바라건대, 여기에 자료를 얻은 후, 교사들은 학생들의 학교 환경에 적합한 학습 방법으로 얻은 지식을 공식화하고 단순화 할 수 있습니다."라고 에디는 말했습니다.

교육이 끝나면 Kemendikdasmen은 각 학교에서 구현을 지원할 것입니다. 한편, SEAMEO BIOTROP은 참가자 SLB에 직접 방문하여 자료 적용을 모니터링하고 프로그램 발전을 평가할 계획입니다.

에디는 이 프로그램에 대한 참가자들의 반응이 매우 긍정적이었으며 향후 훈련 범위를 확장 할 수있는 기회를 열었다고 평가했습니다.

"BIOTROP는 박사가 말한 것과 매우 관련이있는 많은 활동을 가지고 있습니다. 하나님 께서 보시기에 참석자들의 훌륭한 반응과 긍정적 인 영향을 보시고 앞으로 정기 프로그램이 될 수 있도록이 일정을 계획하고 있습니다."라고 그는 말했습니다.

이 프로그램을 통해 정부는 농업 기술이 SLB에서의 학습의 일부일뿐만 아니라 특수교육을받는 학생들이 교육을 마친 후 경제적, 사회적 독립을 구축하는 데 도움이되는 실용적인 자원이되기를 바랍니다.