자카르타 - 외무부(Kemlu)는 인도네시아 아동 보호 위원회(KPAI)와 협력하여 해외에 있는 인도네시아 이주 노동자(PMI) 아동을위한 교육의 질을 향상시키고 있습니다.
지난달 말 말레이시아를 방문한 후, 아리프 하바스 오그로세노 외무부 차관은 아리스 아디 레크손 국장과 만남을 가졌으며 말레이시아의 PMI 아동을위한 교육 지원을 논의했습니다.
"KPAI와의 회의는 말레이시아의 PMI 어린이를위한 기본 권리의 충족을 보장하고 향상시키기 위해 과정 설립 계획을 완성하는 것입니다."라고 4월 20일 월요일 인도네시아 외무부의 II 대변인은 VOI.id에게 말했습니다.
지난 목요일 인도네시아 외무부에서 열린 기자 회견에서 나빌은 야자 농장에서 일하는 PMI 어린이를위한 커뮤니티 학습 센터 (CLC)의 존재를 설명했습니다.
CLC는 3월 30일부터 31일까지 마셜라인을 방문한 후안 마셜라인 외무부 장관이 논의한 주제 중 하나였다. 이 방문에서 후안 마셜라인 외무부 장관은 마셜라인 외무부 차관과 마셜라인 투자, 무역 및 산업부 차관을 만났습니다.
이전에, Wamenlu Havas는 지난 주 수요일 인스타그램 게시물에서 말레이시아의 PMI 아동을위한 교육에 대해 논의하기 위해 KPAI 의장과 부의장과의 만남을 밝혀 냈습니다.
"우리는 평등 / 패키지 추구 교육 과정을 통해 공식 학교 밖에서 교육을 개발할 필요성에 동의했습니다."라고 Wamenlu Havas는 Instagram 게시물에서 썼습니다.
"이 획기적인 발전은 PMI 아동들에게 교육의 지속 가능성을 보장하는 전략적 단계이며, 포괄적 인 교육 솔루션을 제공하는 다른 WNI 주머니 국가에서 복제 될 가능성이 있습니다."
KPAI 웹 사이트에서 인용 한 바와 같이, CLC는 공식 학교에 접근하기 어려운 어린이를 위해 비 공식 교육 서비스를 제공하는 지역 사회 기반 교육 기관입니다.
CLC는 교과 과정, 교수진 및 완전하지 않은 학습 구조의 한계와 같은 도전에 직면했습니다. 또한 비 공식적인 상태는 종종 아이들이 인도네시아로 돌아갈 때 학습 결과가 인정되지 않도록합니다.
이는 협력을 강화하고, 더 구조화된 비정규 교육 모델을 장려하고, 해외에 있더라도 아동의 교육권이 여전히 충족되도록 특정 표준을 고려할 수있는 기회를 제공한다고 Wamenlu Havas는 말했다.
초중등교육부는 키나발루시 인도네시아 학교(SIKK)를 모교로 지정하여 2025년 11월까지 사바에 240개의 CLC와 세라왁에 62개의 CLC가 있었으며, Dapodik에 등록된 총 학생 수는 초등학교 학생 16,601명, 중등학교 학생 6,162명이었습니다.
SIKK 웹 사이트를 인용하면, 특성에 따르면 CLC는 CLC 농장과 CLC 비 농장으로 나뉩니다. CLC 농장은 대규모 팜 오일 필드에서 운영되는 CLC입니다. 한편, CLC 비 농장은 대규모 팜 오일 필드 외부에서 운영되는 CLC입니다. 예를 들어, 쇼핑몰, 교회 건물, 주택 등입니다. 현재 대부분의 CLC는 팜 오일 필드에서 운영되고 있습니다.
A, B 및 C 패키지 프로그램을 통해 지역 사회 학습 센터 (PKBM)과 같은 비정규 교육 모델은 더 유연하고 해외에있는 어린이를 포함한 어린이 상태에 맞게 조정할 수 있기 때문에 KPAI가 참조가 될 수 있다고 평가했습니다.
KPAI의 Jasra Putra 부회장은 원격 학습 기술의 사용은 대안이 될 수 있다고 말했으며, 조정된 시스템을 통해 PMI 어린이들은 위치나 행정 때문에 방해받지 않고 교육에 접근할 수 있습니다.
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