인도네시아 대사, 도쿄 인도네시아 학교 봉사 활동 개막식에서 학생들의 기업가 정신에 감사하다.

인도네시아-일본-미크로네시아 연맹 대사인 누르말라 카르티니 샤히르는 기업가 정신을 배우는 학생들의 열정을 높이 평가하면서 교육은 교실에서만 이루어지는 것이 아니라고 강조했습니다.

이는 카르티니 대사가 금요일(24/4)에 도쿄 인도네시아 학교 붐카사이(SIT)를 열었을 때 말한 것입니다. 그는이 활동이 학생들에게 완벽한 학습의 조합이라고 말했습니다.

"완전한 교육은 교실에서만 일어나는 것이 아니라 실제 경험을 통해, 상호 작용, 협력, 창의성, 그리고 자신을 표현할 용기로 성장합니다." 카르티니 대사는 사회 문화 정보 기능 코디네이터 무하마드 알 알라, 교육 특사 아무즐 리핀, 학교위원회 위원장 메리 아스트리드 인드리아시리와 함께했다고 밝혔다. 토요일 (25/4)에 KBRI 도쿄의 침입을 발표했습니다.

"이러한 맥락에서, 2026 도쿄 인도네시아 학교 붐카사이 (SIT) 활동은 매우 전략적인 역할을합니다."

'Wonderland Carnival'이라는 주제를 가진 SIT 2026 Bunkasai는 3 가지 활동을 통해 역량 개발 및 캐릭터 강화를위한 다양한 코쿠리큘러 또는 학습 활동을 제공하는 어린이집부터 고등학교까지의 학생들의 창의적 행사입니다.

"나는 시장의 날을 통해 기업가 정신의 가치를 높이고, 학생 전시회를 통해 작품에 대한 감사를 표하고, 쇼타임을 통해 예술 표현을 통해 많은 것을 보여주는이 Bunkasai 활동에 감사드립니다. 이것은 생각, 작품, 그리고 사회적 상호 작용을 향상시키는 매우 완벽한 학습의 조합입니다."라고 카르티니 대사는 말했습니다.

시장의 날 행사에서 모든 교육 수준에서 여러 그룹으로 나뉘어진 학생들은 다양한 공예품, 다양한 게임 및 방문객들에게 판매되는 간식을 선보였습니다.

마켓 데이 외에도 학생들은 교육 활동과 예술적 능력의 결과를 전시했습니다.

카르티니 대사는 앞으로 학생들에게 인도네시아와 일본의 두 문명을 연결하는 대사가 될 수 있도록 요청했다.

"일본은 풍부한 문화, 높은 규율, 뛰어난 혁신을 가진 나라입니다. 동시에 우리는 모두 우리 안에 다양한 민족의 가치, 다양성 및 지역 지혜로 가득 찬 인도네시아 정체성을 가지고 있습니다. 도쿄 인도네시아 학교의 모든 것은 나라의 대표이며 나중에 국가 간 관계에서 중요한 역할을 할 것입니다."라고 카르티니 대사는 말했습니다.

한편, 일본 교토대학의 교육관리자인 아즈즐 리핀은 이 활동이 SIT 학생들의 학습 과정의 일환이라고 설명했습니다. 특히 창의성, 협력 능력 및 기업가 정신을 개발하는 데있어 특히 중요합니다.

"이 학습 과정에서 실수는 자연스러운 일이며 학습 수단이 될 수 있습니다. 그럼에도 불구하고, 불의 또는 거짓말에 대한 태도는 용인되지 않습니다."라고 Amzul Rifin은 말했습니다.

SIT 2026 봉사 활동은 시장일 활동에서 특히 학생들과 직접 상호 작용하는 학생들의 많은 부모의 관심을 끌었습니다.